Конспекты уроков для 5-8 классов

УМК под редакцией В.В. Бабайцевой.

Цель урока:

• познакомить учащихся с определением синонимов, их ролью в речи, познакомить со словарем синонимов;
• научить подбирать синонимы и строить синонимический ряд, определять частоту употребления синонимов и их сочетаемость с другими словами;
• продолжать работать с толковым словарем, обогащать словарный запас учеников.

Good morning, everybody! As you know English people often talk about the weather. Do you like this weather?
Well. Let’s start our lesson. Turn to each other and say "I wish you good luck. I wish you good luck too!"
Look at the picture. What about are we going to speak today?

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.

Формы обучения: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Цель урока: создать условия для восприятия и осознания сюжетной линии и эмоционального контекста рассказа для обсуждения нравственного урока, который можно извлечь из содержания рассказа.

Цель урока: создание условий для изучения основания как класса неорганических соединений.

Планируемые результаты:

• уметь составлять химические формулы гидроксидов, знать правила техники безопасности при работе с основаниями;
• уметь определять заряды в гидроксидах, пользоваться таблицей растворимости, распознавать щелочи с помощью индикаторов;
• уметь определять pH-водородный показатель и применять эти знания при решении задачи на развитие естественнонаучной грамотности.

УМК: Spotlight 5 (Ю.Е. Ваулина, Д. Дули). Первый урок в теме "Amazing creatures"

Тема урока: Введение и активизация лексики по теме: "Животные" в устной и письменной речи.

Цель: формирование коммуникативных навыков на основе знакомства с новой лексикой и активизация грамматического материала по теме Present Simple.

Проверочная работа по русскому языку для 5 класса по теме "Пунктуация при прямой и в сложных предложениях" представлена в 2 вариантах.

Вариант I

Расставьте знаки препинания. Где нужно, замените строчную букву заглавной. Составьте схемы предложений.

1. Кончился дождь и высохли капельки воды на листьях.
2. Только ты не шуми сказал отец.
3. Когда исчезнут последние клочки снега на свет выходит зеленая листва.
4. Я целый день по лесу летаю ножки бью крылышки треплю а они не работают думал воробей.

Цель урока:

• повторение и обобщение знаний о части речи – местоимении;
• знание грамматических признаков местоимений, его синтаксической роли в предложении и правописания;
• совершенствование использования в речи имен и местоимений.

Цели урока:

• к концу урока учащиеся будут знать алгоритм построения монологического высказывания о Великобритании, используя логико-смысловую модель, а также уметь применять знания, обобщенные на уроке в виде игры, на практике;
• способствовать развитию умения применять материал в практических ситуациях;
• способствовать формированию уважительного отношения к культуре, традициям Великобритании.