Цели урока:

1. Обучающая: закрепление знаний путем формирования центрального понятия урока «Смутное время».
2. Развивающая: развивать умение систематизировать имеющуюся информацию, делать выводы, строить развернутый ответ на вопрос.
3. Воспитательная: воспитание гражданственности, патриотизма, национального самосознания.

Автор: Тлегенова Ардак Дауылбаевна, учитель истории и географии, СШ №1 п. Аксу г. Степногорска, Акмолинской области, р. Казахстан

Сценарий игры «Что? Где? Когда?» проводится в конце изученного раздела «Образование централизованных государств в Западной Европе  в XI- XV веках» при изучении всемирной  истории в 7 классе. Обобщение темы, систематизация знаний, выявление особенностей политической, социально-экономической жизни государств Западной Европы в расцвет средневековья может быть осуществлено посредством применения данной игры в качестве урока или внеклассного мероприятия. Наличие сценок позволяет воссоздать атмосферу того времени, привлечь к подготовке мероприятия наибольшее количество участников (актеров).

« Прошлое не безупречно, но упрекать

его бессмысленно, а вот изучать необходимо» 

                                                          М. Горький

Цель урока:

- Углубить понимание  учащимися особенностей развития России этого периода ;

- Способствовать проявлению активности каждого учащегося;

- Содействовать воспитанию патриотических чувств школьников на основе фактов истории этого периода.

Родная страна становится еще более близкой и родной, когда знаешь её историю» М.И. Калинин

Цель урока:

- Углубить понимание  учащимися классовой опоры абсолютизма в России;

- Способствовать проявлению активности каждого учащегося;

- Содействовать воспитанию патриотических чувств школьников на основе фактов внутренней политики этого периода.

Историческа эстафета проводится в 6-8 классах. Для каждого класса разработано свое задание на каждом этапе:

1. Краеведческий уголок

2. Дорожка загадок

3. Историческая полянка

4. Муравейник могечей кучки

5. Лабиринт времени

6. Озерцо

Цель урока:

1. Показать учащимся, каким образом в России начала 18 века происходил процесс модернизации государственной системы.

2. Сравнить новое устройство России с государственными системами западных стран

3. Выяснить недостатки прежних государственных органов и достоинства новых

Цели: Подвести учащихся к дате 26 декабря 1938 года – день рождения города

Задачи:

1. Продолжить работу по формированию навыков групповой работы

2. Развитие мыслительной и творческой активности учащихся

3. Привитие чувства гордости к родному городу, сопричастности семьи к его истории

Оборудование:

- Мультимедийная презентация, проектор, ПК

- Текст исторического документа

- Карточки с кроссвордом

- Учебное пособие по истории города Электросталь

- Коробка с подарками – противогаз, снаряд, радио

- Торт и свечи

- Мобильный телефон у учителя