Конспекты уроков история 7 класс

Само понятие "самозванства" означает "присвоение имени, звание и других элементов с целью обмана". На рубеже XVI-XVII веков, то есть в эпоху Смутного времени в России появилось неимоверное количество самозванцев. С чем это связано и как это отразилось в дальнейшем развитии истории, стоит и разобраться.

Смутное время была весьма тяжелым и трагическим моментом в истории России. Эпоха безвластия, закрепощения крестьян, неурожая, голода - все это порождало недовольство властью.

Цели урока:

1. Обучающая: закрепление знаний путем формирования центрального понятия урока «Смутное время».
2. Развивающая: развивать умение систематизировать имеющуюся информацию, делать выводы, строить развернутый ответ на вопрос.
3. Воспитательная: воспитание гражданственности, патриотизма, национального самосознания.

Сценарий игры «Что? Где? Когда?» проводится в конце изученного раздела «Образование централизованных государств в Западной Европе  в XI- XV веках» при изучении всемирной истории в 7 классе. Обобщение темы, систематизация знаний, выявление особенностей политической, социально-экономической жизни государств Западной Европы в расцвет средневековья может быть осуществлено посредством применения данной игры в качестве урока или внеклассного мероприятия. Наличие сценок позволяет воссоздать атмосферу того времени, привлечь к подготовке мероприятия наибольшее количество участников (актеров).

« Прошлое не безупречно, но упрекать

его бессмысленно, а вот изучать необходимо» 

                                                          М. Горький

Цель урока:

- Углубить понимание  учащимися особенностей развития России этого периода ;

- Способствовать проявлению активности каждого учащегося;

- Содействовать воспитанию патриотических чувств школьников на основе фактов истории этого периода.

Родная страна становится еще более близкой и родной, когда знаешь её историю» М.И. Калинин

Цель урока:

- Углубить понимание учащимися классовой опоры абсолютизма в России;

- Способствовать проявлению активности каждого учащегося;

- Содействовать воспитанию патриотических чувств школьников на основе фактов внутренней политики этого периода.

Историческа эстафета проводится в 6-8 классах. Для каждого класса разработано свое задание на каждом этапе:

1. Краеведческий уголок

2. Дорожка загадок

3. Историческая полянка

4. Муравейник могечей кучки

5. Лабиринт времени

6. Озерцо

Цель урока:

1. Показать учащимся, каким образом в России начала 18 века происходил процесс модернизации государственной системы.

2. Сравнить новое устройство России с государственными системами западных стран

3. Выяснить недостатки прежних государственных органов и достоинства новых

Цели: Подвести учащихся к дате 26 декабря 1938 года – день рождения города

Задачи:

1. Продолжить работу по формированию навыков групповой работы

2. Развитие мыслительной и творческой активности учащихся

3. Привитие чувства гордости к родному городу, сопричастности семьи к его истории