Учебные материалы для детского сада

Продолжительность занятия 20 минут.

Задачи:
- pазвивать выносливость в медленном беге на 60 м в чередовании с ходьбой;
- различать перелезание через поперечные шины и залезание верхом на продольные шины;
- ходить боком по ограниченной плоскости, приподнятой на 30-40 см от земли, поворачиваться на 90 градусов и спрыгивать с высоты 50 см;
- переходить по стенке с пролета на пролет, правильно выполняя хват руками;

Звучат фанфары

Ведущая: Внимание, внимание!
На спортивную площадку
Приглашаем, дети, вас.
Праздник спорта и здоровья
Начинаем мы сейчас!

Цель: продолжать развивать интерес к занятиям физической культурой, создавать положительный эмоциональный настрой.

Задачи:
- расширять представления детей о видах спорта;
- формировать потребность в здоровом образе жизни, интерес к активной двигательной деятельности;
- развивать логическое мышление, смекалку внимание;
- воспитывать дружелюбие, организованность, умение сотрудничать и действовать в команде.

Для детей 4-6 лет.

Звучит музыка в зал вбегают клоуны - Веснушкин и Кнопочка.
Веснушкин: Здравствуйте девочки и мальчики! Всем – всем лучезарных улыбок и хорошего настроения!
Кнопочка: Сегодня мы отправляемся в страну веселья и улыбок!
Веснушкин: Есть такая страна заветная, необычная, разноцветная
Кнопочка: Если в ней вы не бывали раньше- знайте, леса там – оранжевые.

Статья на тему воображение, как составляющая развития познавательной сферы ребенка дошкольного возраста (игры и упражнения по развитию воображения дошкольника)

Воображение – это процесс, творческого преобразования представлений, отражающих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений, отсутствующих ранее.

1. Общие положения

1.1. Муниципальный смотр-конкурс "Марафон безопасности" (далее — Конкурс), проводится на территории …
1.2. Учредитель Конкурса - …
1.3. Конкурс проводится при поддержке ОГИБДД УМВД России по городу …
1.4. Организатор Конкурса – …

Положение о конкурсе мастер-классов среди педагогических работников дошкольных образовательных организаций по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Методику "Шаг за шагом" можно использовать для индивидуального развития детей, а также использовать при работе с родителями.

Главные принципы взаимодействия воспитание с детьми – уважение прав ребенка, гуманно-личностное отношение и индивидуальный подход.

Воспитатели могут использовать различные формы работы на занятиях и в свободное от занятий время, разделяя на центры.