Конспекты занятий в детском саду

Цель: знакомство со старинными игрушками.

Задачи:

• учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы не перебиваю друг друга;
• формировать элементарные представления детей о старинных игрушках;
• развивать связную речь.

Интегрированное занятие по лексической теме "Животные жарких стран" для старших дошкольников с ТНР.

Цель:

• обобщить и систематизировать знания детей по теме "Животные жарких стран";
• отработать двигательные навыки.

Цель занятия:

• Познакомить с понятием микрорайон города.
• Закреплять умения детей конструировать из бумаги здания и деревья, полученные на предшествующих занятиях.
• Развивать умение создавать конструкцию из бумаги по схеме, делать четкие аккуратные сгибы для получения красивой поделки.

Цель логопедического занятия - создание условий для четкой автоматизации звука [Р].

Задачи:

• Совершенствовать произношение звука Р в слогах, словах, предложениях.
• Уточнить правильную артикуляцию звука Р.
• Закреплять зрительного образа буквы Р.

Цель занятия - обобщить знания детей об изменениях в природе поздней осенью и подготовке диких животных к зиме.

Задачи:

• закрепить умение отгадывать загадки;
• закрепить знания о гласных и согласных звуках, уметь правильно их произносить;
• закрепить умение решать логические задачи, изображать животных и описывать их.

Вводная часть

- Здравствуйте ребята. Я знаю, что вы умные и любознательные. Cкажите, для чего нам нужна математика? (ответы детей)
- Ребята, сегодня к нам в группу пришло письмо, давайте прочитаем? (да, давайте!)
- Пишет Фея Математики.

Цель: учить детей способом аппликации передавать образ клоуна.

Задачи:

• закреплять навыки вырезания форм из бумаги, сложенной вдвое (глаза, рот), умение аккуратно и последовательно наклеивать детали аппликации;
• развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений;
• вызвать радость от встречи с цирком.

Цель занятия: осознание ребенком речевой действительности и ее элементов: звуков, слов.

Программное содержание:

• закрепить правильное произношение гласных звуков детьми средней группы;
• развивать моторику артикуляционного аппарата;
• продолжать работу над дикцией: совершенствовать отчетливое произношение словосочетаний;
• развивать фонематический слух; различать на слух слова, начинающиеся и заканчивающие на определенный гласный звук: а, у, и, о.