Конспекты занятий в детском саду

Область: здоровье.

Раздел: физическая культура.

Оборудование: фитболы, мячи, карточки с заданиями, массажные дорожки, волшебный мешок, маска тигра, картинки мультяшных героев, обручи, конусы, веревочки, музыкальное сопровождение.

Билингвальный компонент: мяч, медведь, герой, бабочка, волк.

Конспект непосредственной образовательной деятельности (НОД) по рисованию (нетрадиционная техника) с элементами аппликации "Осенние лужи" для детей первой младшей группы (2-3 года).

Цель: закрепление умения рассказывать по сюжетным картинам. Развивать познавательный интерес к природе, развивать у детей логическое мышление, память. Вызвать любовь к природе. Закреплять умение доводить до слушателя свою мысль.

Оборудование: конверт с письмом и заданиями от Осени, листочки из картона для дорожки, аудиозапись "Звуки осеннего леса".

Коллективная работа детей.

Конспект непосредственной образовательной деятельности (НОД) по рисованию (нетрадиционная техника) для детей первой младшей группы (2-3 года).

Данный материал будет полезен воспитателям младших групп.

Занятие в старшей группе с использованием интерактивных технологий.

Задачи:
- Продолжать формировать представление о насекомых, их внешнем виде.
- Воспитывать экологическую культуру.

Используемые технологии: "Большой круг", "Цепочка", "Хоровод", "Аквариум".

Средняя группа

Целевые ориентиры: Умеют составлять небольшие повествовательные и описательные рассказы по содержанию картины.

Задачи:
- Закреплять умение слушать и понимать речь взрослого.
- Содействовать овладению умениями использовать разные типы предложений в связной речи.

Цель:
- Создание праздничного настроения у детей, хорошего настроения воспитанников;
- Развивать двигательную активность детей, закреплять цвета;
- Развивать слуховое внимание;
- Доставить детям удовольствие в играх с разными видами шариков.

Задачи занятия:

- Дать элементарные знания о необходимости жилья для человека, о назначении жилища, об из разнообразия, о материалах, из которых строят дома;
- Расширить представления о жилище разных народов;
- Учить внимательно, целенаправленно и последовательно образцы жилых зданий, представленных в картинном виде;