Конспект интегрированной НОД для детей с нарушением зрения "Моя Карелия"

Главная » Детский сад » Конспекты занятий

Цель занятия - закрепить знания детей старшего дошкольного возраста о зиме, формировать представление о сезонных изменениях зимой.

Задачи:

расширить знания детей республике Карелия, ее достопримечательностях, фольклере, обычиях и традициях;

активизировать и закреплять в речи слова из карельского фольклора;

развивать монологическую и диалогическую речь, умение делать выводы и доказывать, правильно строить предложения.

Ход занятия

Ввод в занятие

Педагог проводит небольшую беседу с детьми. Предлагает вспомнить, о чем дети говорили в течение месяца, чем занимались.
Воспитатель: Ребята, нам пришло приглашение от героини одной из сказок, которую мы читали. Она приглашает нас к себе и предлагает научить делать настоящие карельские калитки.
- А вы пробовали калитки? (ответы детей)

- Хотите научиться их делать? Но сначала отгадайте, кто же прислал это приглашение.
- Послушайте описание этой девушки: "По локоть руки в золоте, по колено ноги в серебре, на макушке ясно солнышко, на височках ярки звездочки, на каждом волоске по жемчужине!"
- Вы уже догадались, кто это?

- Правильно. Это красавица Насто.
- Тогда в путь! (звучит музыка, и дети змейкой идут к домику, который стоит в одном из углов группы)

Познавательная часть

Дети подходят, стучатся и зовут Насто. На стук из домика выходит колдунья Лоухи.
Лоухи: Здравствуйте! Кто это пожаловал ко мне?
Дети: Мы пришли не к тебе, а к красавице Насто.

Лоухи: А разве я не Насто?
Дети: Нет. Насто была красавица, а ты старая и страшная.
Лоухи: Я страшная? Я разве не красавица? Раз так, вы тогда никогда не увидите свою Насто.

Воспитатель: Что же нам делать? Ведь Насто обещала научить нас печь калитки.
Лоухи: Я могу вас научить. Вы должны пойти в лес, собрать там поганки, мухоморы, поймать пауков и тараканов.
- Да еще побольше глины. Из этого мы быстро слепим калитки. Вкуснота получится! (Дети смеются и говорят, что это есть нельзя, можно отравится)

Воспитатель: Лоухи, может быть ты все таки отпустишь Насто. Детям очень хочется научиться печь настоящие карельские калитки.
Лоухи: Может быть и отпущу. Но вы же знаете, что ничего не дается даром. Потрудится придется вам немного.
- Выполните мои задания, может, и отпущу вашу красавицу. (Дети соглашаются и просят дать первое задание)

Лоухи: Расскажите-ка вы, ребятки, о том, где вы живете, да что интересного есть в вашем краю.
Воспитатель: Мы не только расскажем, но и покажем. (на экране появляется видеоролик с изображением карельского леса и его обитателей)

- Расскажите, ребята, о том какие деревья растут в наших лесах, какие животные проживают в них. (Дети с помощью лазерной указки показывают и называют деревья. Рассказывают о жизни животных)

Физминутка "Яной да хука" (заяц и волк)

Лоухи: Что ж одно задание выполнили. А теперь расскажите, что же интересного есть там, где вы живете?

На экране появляется видеоролик с изображениями Онежского озера, достопримечательностей Петрозаводска. По мере показа кадров дети узнают знакомые места, называют их и рассказывают о них. В конце показа не экране появляется изображение острова Кижи, и педагог предлагает детям сделать рисунок по точкам, изображающий одно из строений ансамбля Кижи.

Дети садятся за столы и выполняют задание. Лоухи хвалит их, соглашается отпустить Красавицу Насто и уходит.

Продуктивная деятельность

Появляется Насто, в руках у нее поднос с продуктами для изготовления калиток. Все становятся у стола, и Насто показывает, как замешивать тесто. Затем детям раздают ко комочку теста, скалки и дощечки.

Они раскатывают тесто, кладут на середину картофельное пюре и защипывают. Затем калитки укладываются на противни, уносятся на кухню и ставятся в духовку.

Игровая деятельность

Воспитатель: Ребята, пока наши калитки пекутся, мы с вами поиграет в карельские игры, и станцуем "Летку – еньку".
Дети играют в игры "Сиди-сиди Яша", "Картошка", танцуют. Между играми детей просят вспомнить карельские пословицы, считалки, загадывают загадки.