Методическая разработка занятия по теме "Твердые и мягкие согласные, позиция их в слове"

Методическая разработка по теме "Твердые и мягкие согласные и позиция их в слове" разработана по программе "Путешествие в страну букв и звуков".

Занятие рекомендуется проводить после изучения звукового состава слова и перед знакомством с буквами с детьми 5-6 лет. Работа ведется с использованием демонстрационного, раздаточного материала и технических средств обучения.

0
98
  • 100

Конспект логопедического занятия по автоматизации звука [Ш] в слогах, словах с ребенком после кохлеарной имплантации

Цель занятия: автоматизация звука [Ш] в слогах, словах.

Задачи:

  • закреплять правильное произношение звука [Ш] в слогах, словах;
  • формировать навыки звукового анализа;
  • формировать лексико-грамматический строй речи;
  • продолжить работу над речевым дыханием, слитностью, ударением, темпом речи.
0
124
  • 80

НОД по развитию речи в 1 младшей группе "В гостях у Зайчика"

НОД с использованием игровых и здоровьесберегающих технологий.

Цель: обобщение и закрепление знаний об объектах окружающего мира.

Интеграционные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

0
108
  • 100

Конспект индивидуального логопедического занятия "Дифференциация звуков [С]-[Ш]"

Цель: научить дифференцировать звуки [с] и [ш] изолированно, в слогах, словах, предложениях.

Задачи:

  • закрепление правильного произношения звуков [с] и [ш];
  • дифференцирование звуков [с] и [ш] по акустическим и артикуляционным признакам в слогах и словах, предложениях;
  • Нахождение места звуков в словах, проведение звукового анализа слов.
0
115
  • 100

Конспект занятия по формированию целостной картины мира "Поможем Кузьке узнать Правила Дорожного Движения"

Для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: закрепление знаний правил дорожного движения посредством игр.

Задачи:

  • тренировать умение соотносить образ представления с образом дорожных знаков (пешеходный переход, место остановки автобуса, велосипедная дорожка);
  • закреплять в речи слова "пешеходный переход", "проезжая часть", "сигнал светофора", "автомобиль";
  • тренировать умение ориентироваться на макете.
0
155
  • 80

Образовательная ситуация в старшей группе "Весенний календарь знатоков природы"

Цель: систематизировать представления детей о весенней природе с использованием разных художественных средств.

Задачи:

  • Обобщение характерных признаков весны и представлений детей о растительном и животном мире.
  • Развитие умений передавать впечатления через звучание музыкальных, шумовых инструментов, рисунок, поэзию и др.
  • Развитие выразительности и образности речи детей.
0
99
  • 100

Контрольное логопедическое занятие по теме "Гласные звуки"

Цель занятия: обобщить и проконтролировать знания обучающихся по пройденному разделу.

Задачи:

  • учить детей правильно и чисто произносить все гласные звуки;
  • различать гласные звуки по артикуляции;
  • определять место звука в слове;
  • учить выделять ударные гласные звуки в словах;
0
121
  • 100

Конспект логопедического занятия "Звуки [л’] – [j]. Буквы Л - Й"

Цель: дифференцировать звуки [л’], [j].

Задачи:

  • закреплять знание норм артикуляции звуков [л’] - [j];
  • учить давать сравнительную характеристику звуков [л’] - [j];
  • учить дифференцировать звуки [л’] - [j] в слогах, словах, предложениях, тексте;
  • учить согласованию местоимений с существительными.
0
157
  • 100