Методические разработки для техникумов и вузов

Хала – традиционный праздничный хлеб. Халу отличает характерная форма "косички", готовят ее без использования молочных продуктов.

Изначально халой называли только небольшой кусочек хлеба, который отрывали для подношения в Храм, после чего халу выпекали и ели священники. Так как только они имели на это право.

Учебная цель:

• изучение основных методов решения показательных уравнений;
• формирование навыков решения показательных уравнений;
• развитие мыслительной деятельности, математической речи, потребности к самообразованию, творческой деятельности учащихся, умения находить наиболее рациональный способ решения.

Учебные задачи:

• способствовать выработке навыка решения показательных уравнений и неравенств;
• обобщить методы и этапы решения показательных неравенств и систем показательных неравенств, формировать практические навыки их решения;
• формирование практических умений и навыков построения и чтения графиков функций.

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to:

• express basic likes and dislikes;
• recount short, basic stories and events on a limited range of general and some curricular topics;
• understand the main points of short simple texts on a growing range general and some curricular topics by using contextual clues.

Цели игры:

• Привитие интереса к математике;
• Развитие мышления, наблюдательности, сообразительности, познавательных и творческих способностей;
• Развитие культуры коллективного общения.

Правила игры

В математической игре принимают 6 команд по 4 человека. По жребию определят право первого хода. Команда выбирает задание соответствующего номинала.

Цель: формирование профессионального умения разработки студентами рекламного обращения гостиницы как элемента комплекса маркетинга осваиваемого вида деятельности.

Задачи:

• изучить алгоритм разработки рекламного обращения через работу с информацией;
• создать условия для актуализации знаний о рекламной деятельности как элементе продвижения и продажи регионального гостиничного продукта;
• способствовать развитию навыков группового взаимодействия, умения выслушать и понять другого.

Цель: формирование национального самосознания через освоение основополагающих общечеловеческих и национальных культурных, духовных и нравственных ценностей на примере малых фольклорных жанров Донского края.

Задачи:

• формировать ценностное отношение обучающихся к поступкам и жизни в целом;
• воспитывать уважительное отношение к прошлому и настоящему своей родины;
• создать условия для развития навыка постановки коллективной цели и согласования принятых решений в командной работе.

Цель:

• Обучающая: повторить и систематизировать знания по теме «степенная функция». Проверить усвоение учащимися изученного материала: умения распознавать сложные функции, строить графики сложных функций.
• Развивающая: формирование абстрактного мышления и воспитание математической культуры.
• Воспитательная: показать значимость изучаемой темы в разделе математика.