Игры, внеклассные мероприятия для 5-8 классов

Цели занятия:

• приобщение к культуре межличностных отношений;
• расширение и обобщение знаний об особенностях индивидуальности в подростковом возрасте;
• воспитание чувства собственного достоинства, внимательности, тактичности, ответственности за себя, целеустремленности.

Подборка вопросов для закрепления знаний учащихся 5-9 классов по кубановедению, раздел "Изобразительное искусство". В работе даны правильные варианты ответов.

Цель входной диагностики - выявить уровень образовательных результатов учащихся 9 класса по русскому языку.

Входная диагностическая работа по русскому языку для 9 класса включает 10 заданий и составлена с учетом подготовки обучающихся к ОГЭ.

Предмет: Художественный труд.

Раздел: Культура дома.

Цели урока:

• Выполнять весенние работы в растениеводстве.
• Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя ее важность.

Цель работы: анализ концепта "время" в паремиях двух сопоставляемых языков, выявление и описание их этнического своеобразия.

Задачи:

• освоить теоретический материал, связанный с местом понятий "время", "концепт" и концепт "времени";
• проследить историческое развитие слова "time" в английском языке и слова "время" - в русском языке;
• выявить общие и различные черты в представлениях зарубежных и отечественных академиков о языковой картине мира;

Цель:

• всесторонне довести до воспитанников суть проблемы, осветить проблему сквернословия из уст врача, языковеда, юриста, поэта;
• способствовать формированию навыков правильной речи, тактичного обращения друг с другом;
• заставить задуматься детей над поставленной проблемой, вызвать стремление не употреблять в речи бранные слова.

Цели:

• развитие интереса к историческому прошлому России, литературе, поэзии и музыке;
• формирование положительного отношения, уважения к людям прошлого поколения;
• изучение истории участия советских женщин, молодежи и школьниц в событиях 1941-1945 гг через литературные произведения;
• воспитание высоконравственного гражданина на основе общечеловеческих нравственных ценностей.

Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки.

А основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.