Действующие  лица:

1 ведущий -

2 ведущий -

1 скоморох

2 скоморох

1 участник -

2 участник -

1 стражник -

2 стражник -

Завод -

Угарный  газ -

Гемоглобин -

Рабочие  сцены –

Цель мероприятия:

1)  учить правилам  поведения в природе, формировать сознанное, бережное отношение к природе, стремление беречь ее и охранять;

2) воспитывать любовь к родному краю;

3) сплотить коллектив класса на основе развития индивидуальности каждого.

Оборудование: сцена с ёлочками, цветами, грибами, рисунки муравейника, гнезда, костюмы для сказок, грамоты и награды победителям, звуковоспроизводящая аппаратура;

Вопросы викторины сопровождаются подробной тематической презентацией.

Цель: проверить знания учеников по пройденному материалу, развивать логическое мышление, привлечь интерес к интелектуальным играм.

Оборудование: вращающийся волчек со стрелкой, круг с цифрами, 13 конвертов с вопросами, 2 рисунка с изображением воклицательного знака, "черный ящик", призы - хрустальная сова, постеры, шоколад и т.п.

Виды работ по русскому языку в 5-11 классах

Материал предложен на 11 страницах.

В работе раскрыты вопросы:

- содержание обучения орфографии в 6 классе;

- ЗУН обучающихся в результате к концу учебного года;

- основные пунктуационные правила;

- подробный учебно-тематический план для 6 класс с предложенными диктантами и контрольными по темам на весь год.

(игра сопровождается показом презентации)

Цель игры – создание условий для проявления творческих возможностей участников, развивающее общение, повышение мотивации к обучению, развитие любознательности.

Задачи:

- создать благоприятную психологическую атмосферу во время игры для коллективного творчества;

- развитие внимания и образного мышления;

- учиться применять знания, полученные на уроках, в условиях соперничества.

В мероприятие вошли 4 тура, финал и дополнительные вопросы финала.

Цель игры – проверка знаний учащихся, их сообразительности и находчивости.

Учебно-воспитательные задачи:

1) развитие творческих навыков учащихся;

2) развитие у учащихся интереса к физике на основе игровых форм обучения;

3) выработка у учащихся 7-х классов умений объяснять наблюдаемые природные явления;

4) научить с уважением относится к другим игрокам, комментировать свой выбор корректно.