Игры, внеклассные мероприятия для 5-8 классов

Цель проекта:

• научить обучающихся понимать схемы интернет-мошенников, по хищению денежных средств с банковских карт;
• провести профилактическую работу с обучающимися и их родителями, по защите своих финансов.

Сроки реализации: 2 года.

Участники проекта: ученики 8 класса, сотрудники школы, родители учеников.

Современная жизнь невозможна без знания иностранного языка, иноязычной культуры. Истинное понимание чужой культуры возможно только при достаточно глубоком знании истории и культуры своей страны, своего края, своей малой родины.

Быть патриотом непросто. Но тот, кто любит свою Родину, постарается жить, работать и творить на ее благо.

Тема: выдающиеся люди моей малой Родины: митрополит Макарий Булгаков и Иван Васильевич Енохин.

Цель урока: приобщение обучающихся к изучению историко-культурного наследия родного края.

Цель: определение уровня обязательной подготовки каждого учащегося 6-го класса.

Методы контроля: анализ ВПР.

Дата проведения: 22.09.2020 г.
Всего по списку: 6а – 27, 6б – 29 обучающихся, выполняли работу: 6а – 26, 6б – 24 обучающихся.

Какой современный учитель не мечтает о том, чтобы ребята на его уроке работали увлеченно и творчески, не только познавали предмет на максимальном для каждого уровне успешности, но и росли настоящими гражданами Великой России.

В связи с этим актуальным становится проблема поиска построения такого учебного процесса, где на первый план выдвигается проблемы формирования лингвистической грамотности и патриотического воспитания учащихся.

Изучение родного края - важнейший и обязательный компонент в системе российского образования. В век высоких технологий "краеведческая нить" помогает связать нас с прошлым, увидеть настоящее и осознать будущее.

Обучение невозможно без передачи накопленных знаний об окружающей нас действительности.

Качество жизни человека зависит не только от его материальных возможностей, но и от окружающей обстановки.

Если в городах – отлаженная инфраструктура и проблемы с садиками, больницами и школами заключаются в их загруженности, в сельской местности это может быть и отсутствие озвученных благ цивилизации.

Вначале давайте ответим: какие задачи мы решаем?

Ответ прост - мы решаем те задачи, решению которых нас научили. Школа учит решать закрытые задачи. Формула закрытой задачи: четкое условие + утвержденный способ решения + единственно правильный ответ. Шаг влево, шаг вправо от утвержденного способа решения (а значит, и мышления!) - снижение оценки.