Рабочие программы для начальных классов

Проверочная работа для контроля усвоения учащимися 4 класса материала по математике за I полугодие.

Программа курса внеурочной деятельности "Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия по математике, русскому языку для обучающихся с ЗПР" нацелена на обеспечение достижения планируемых результатов (личностных, метапредметных, предметных) освоения АООП НОО обучающихся.

УМК: Школа России.

Цель урока:

• познакомить учащихся 4 класса с понятиями "век", "тысячелетие", "лето счисление";
• формировать умение работать с исторической картой.

Контрольная работа по русскому языку для проверки языковых знаний и умений обучающихся 4 классов по теме "Предложение. Слово в языке речи".

Контрольная работа включает 2 варианта.

Рабочая программа по музыке составлена на основе авторской программы: Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина "Музыка 4 класс".

Рабочая программа по музыке для обучающихся 4 класса разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО для 1-4 классов, учебным планом.

Планируемые результаты освоения учебного предмета "Литературное чтение на родном языке (русском)" к концу 2 класса: овладение основными нормами русского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, стилистическими), приобретение опыта использования языковых норм в речевой практике.

Специальная индивидуальная программа развития (СИПР) разработана на основе адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся 2 класса с умеренной, тяжелой и глубокой умственной тяжелыми и множественными нарушениями (вариант 2) в соответствии с ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Примерная адаптированная рабочая программа по учебному предмету "Ручной труд" составлена для учащихся 2 класса с расстройствами аутистического спектра и легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на основе примерной адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра (вариант 8.3) и в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.