Рабочие программы для начальных классов

К концу 4 класса по некоторым программам начальной школы дети решают примеры, состоящие из 5-8 действий со скобками и без.

Учащиеся при самостоятельном решении примеров на порядок действий путаются в определении этой последовательности. 

В этой статье мы рассмотрим примеры на порядок действий со скобками по математике для 3-4 класса на все четыре действия: умножение, деление, сложение и вычитание многозначных чисел.

Цель урока: научиться определять число имен существительных и изменять имена существительные по числам.

Задачи:

• Углубление знаний об именах существительных.
• Воспитание аккуратности, взаимопомощи, уважительного отношения друг к другу.
• Развитие речи.

Рабочая программа развивающего курса по математике для 2 класса "Математика вокруг нас" способствует развитию творческих мыслительных способностей и преодолению стереотипов и шаблонов мышления.

Курс рассчитан на 35 часов, продолжительность занятий 40 минут 1 раз в неделю.

Рабочая программа курса по математике для 1 класса разработана на основе ФГОС НОО, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

Занятия проходят по одному часу в неделю, всего 32 часа.

Тип урока: урок – путешествие.

Цель урока:

• Знакомить учащихся со способом образования сложных слов при помощи соединительных гласных;
• Способствовать развитию орфографической зоркости;
• Формировать устойчивую мотивацию к изучению русского языка.

В конце учебного года учителя дают примерный список книг для чтения летом. Не стоит стремиться прочитать весь список целиком, желательно выбрать то, что будет интересно ребенку. Список дается учителем для того, чтобы родителям и учащимся было легче сориентироваться в мире литературы. Лучше завести читательский дневник и записывать туда название книги, авторы и свои результаты (количество прочитанных страниц)

ВПР (всероссийкая проверочная работа) позволяет диагностировать достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровнень сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладение межпредметными понятиями.

Последний вопрос ВПР по окружающему миру, содержащий 3 подвопроса, проверяет знания обучающихся по краеведению (достопримечательности, особенности природы, промышленность и др.) в соответствии с ФГОС. В процессе обучения мало времени удаляется на уроках разбору заданий по краеведению.