Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Коррекционные занятия по русскому языку, математике" 4 класс

Главная » Начальные классы » Рабочие программы начальная школа » Математика 4 класс

Программа курса внеурочной деятельности "Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия по математике, русскому языку для обучающихся с ЗПР" нацелена на обеспечение достижения планируемых результатов (личностных, метапредметных, предметных) освоения АООП НОО обучающихся.

Рабочая программа разработана на основе: требований к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения АООП НОО.

Дети с ЗПР нуждаются в систематической работе по развитию общеучебных умений и навыков. В этой связи коррекционно-развивающие занятия особенно актуальны, так как дают возможность корректировать уровень знаний, умений, навыков обучающихся.

Программа курса тесно связана с программами учебных курсов по русскому языку и математике.

Программа направлена на достижение следующих целей:

способствовать более прочному и сознательному усвоению программного материала по русскому языку и математике;
совершенствовать у детей с ЗПР общеучебные умения и навыки;
решать проблемы интеллектуального развития школьников с ЗПР.

Задачи программы:

отработка программного материала;
совершенствование учебных умений и навыков;
совершенствование навыков письма и счета;
формирование потребности к самостоятельной работе над программным материалом.

Исходя из задач, на решение которых направлена данная программа, запланированы следующие результаты:

Каждый обучающийся получит возможность скорректировать свои знания по математике и русскому языку, а также получит опыт самостоятельной работы над имеющимися у него проблемами.
У обучающихся начнет формироваться интерес к родному языку, математике.В процессе работы у учащихся будет развиваться эмоционально-волевая сфера.

Изучение курса формирует следующие универсальные учебные действия...

Общая характеристика учебного курса

Этот курс способствует дальнейшему общему развитию младшего школьника, становлению его личности; расширяет и углубляет по предметам "Русский язык" и "Математика", формирует нравственные качества, способствует развитию эмоционально-волевой сферы.

Учебный курс тесно связан с изучением программного материала по русскому языку и математики, позволяет своевременно скорректировать процесс усвоения обучающимися программного материала.

Особенности организации внеурочного занятия

Формы и методы содержания обучения в начальных классах по данной программе должно проходить в классе с использованием мультимедийного проектора, экрана. На каждом занятии обязательно проводится физкультминутка. Длительность занятия для обучающихся 4 класса составляет 40 минут.

Содержание занятия учитывает интересы, склонности и познавательные способности обучающихся с ЗПР.

Занятия выстроены следующим образом:

Активизация мыслительной деятельности учащихся, подготовка к выполнению заданий основной части.
Основная часть. Выполнение заданий проблемно-поискового и творческого характера.
Занимательные задания (игры-загадки, игры-задачи и так далее).

Контроль и учет ЗУН обучающихся будет осуществляться в форме тестирования, устного собеседования, наблюдения.

Инструментарий для оценивания результатов: тестирование, карта наблюдений.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.

Программа курса изучается по 1 ч. в неделю – 33 часа в год в 4 классе.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

К окончанию курса обучающиеся должны знать:

многозначные слова, синонимы, антонимы, омонимы, фразеологизмы;
виды текстов;
виды предложений;
части речи;
состав слова;
название компонентом математических действий;
порядок действий;
разрядные слагаемые;
геометрические понятия "площадь, периметр, круг, окружность".

уметь:

определять лексическое значение слова;
отличать текст как тематическое и смысловое единство от набора предложений;
редактировать предложения;
распознавать типы текстов;
составлять, редактировать текст;
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы;
использовать на доступном уровне логические приемы мышления (анализ, сравнение, классификацию, обобщение)
решать простые и составные задачи;
решать задачи на движение;
составлять и решать задачи;
распознавать время по часам и др.

Тематическое планирование

№	Тема	Содержание	Кол-во часов
1	Диагностика УУД	Тестирование	2
2	Работа с деформированным текстом	Составление предложений, распространение.	2
3	Совершенствование навыков правильного каллиграфического письма	Работа над начертанием букв.	2
4	Зрительный диктант. Графический диктант	Диктант, содержащий изученные орфограммы.	1
5	Работа по составлению предложений	Составление предложений, распространение.	1
6	Развитие орфографической зоркости	Упражнения на нахождение «опасных» мест в слове.	2
7	Работа с текстом	Определение главной мысли текста, темы.	2
8	Развитие речи. Изложение	Написание изложения.	1
9	Совершенствование вычислительных навыков. Задачи на логическое мышление. Ребусы.	Решение логических задач. Составление и решение ребусов.	2
10	Нахождение неизвестных множителей. Решение уравнений, логических задач.	Решение логических задач на нахождение неизвестного множителя.	1
11	Работа по теме: «Имя существительное»	Ликвидация пробелов по теме.	1
12	Совершенствование вычислительных навыков	Решение числовых выражений, отработка навыков счета.	2
13	Величины. Отношения между величинами. Составление и решение задач с величинами.	Сравнение величин, перевод величин.	2
14	Работа по теме: «Имя прилагательное». Составление текста-рассуждения по картине.	Ликвидация пробелов по теме.	2
15	Упражнения в построении геометрических фигур. Площадь и периметр прямоугольника. Периметр треугольника, многоугольника.	Построение геометрических фигур с помощью линейки, циркуля.	2
16	Развитие речи. Восстановление деформированного текста.	Работа с деформированным текстом. Восстановление порядка предложений.	1
17	Фонетический разбор слов	Упражнения на дифференциацию звуков и букв.	1
18	Развитие логического мышления. Решение логических задач.	Решение логических задач.	1
19	Морфологический разбор слов	Работа по разбору частей речи.	1
20	Совершенствование вычислительных навыков. Устные и письменные приемы умножения	Развитие навыков счета.	1
21	Решение арифметических задач	Отработка умения решать арифметические задачи.	1
22	Синтаксический разбор предложения	Работа с членами предложения.	1
23	Выявление уровня развития внимания, восприятия воображения, памяти и мышления на конец учебного года.	Тестирование.	1
Итого:			33 часа

Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Коррекционные занятия по русскому языку, математике" для 4 класса публикуется в сокращении. Скачать полную версию вы можете по ссылке ниже

Мироненко Елена Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ "СОШ № 43" г. Челябинск