Специальная индивидуальная программа развития обучающегося 2 класса с интеллектуальными нарушениями

Специальная индивидуальная программа развития (СИПР) разработана на основе адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся 2 класса с умеренной, тяжелой и глубокой умственной тяжелыми и множественными нарушениями (вариант 2) в соответствии с ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

0
92
  • 100

Адаптированная рабочая программа по математике для детей с ЗПР 4 класс

Пояснительная записка

Адаптированная рабочая программа начального общего образования для детей с ЗПР по математике для 4 класса составлена на основе ФГОС НОО, Примерной программы начального общего образования по математике для 1-4 классов начальной общеобразовательной школы (Линия учебников "Математика" Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н и др.)

0
174
  • 100

Адаптированная рабочая программа по русскому языку ЗПР 2 класс

Рабочая программа по русскому языку 2 класс составлена на основе ФГОС НО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, авторской программы Горецкого В.Г., Канакиной В.П., Дементьевой М.Н. "Русский язык" М., "Просвещение" (УМК "Школа России") и является приложением к Адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования учащихся с задержкой психического развития (вариант 7.2)

0
153
  • 80

Интеллектуальная игра для детей с ЗПР "Что, где, когда?"

Цель игры: создание условий для применения полученных знаний на практике, сплочение детского коллектива, развитие воображения, наблюдательности.

Задачи:

  • Учить детей применять на практике ранее полученные знания.
  • Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, словесно — логическое мышление, умение аргументировать ответы.
  • Развивать навык сотрудничества.
0
99
  • 100

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР: Аппликация "Светофор"

Цель: учить детей изготавливать аппликацию "светофор".

Задачи:

  • учить составлять изображение из частей;
  • учить правильным приемам наклеивания кругов на прямоугольник, чередуя их последовательность – красный, желтый, зеленый
  • развивать зрительное и слуховое восприятие, мелкую моторику, усидчивость и внимательность.
0
127
  • 80

Конспект индивидуального занятия с ребенком ЗПР (5 лет)

Цель: формирование у дошкольника (5 лет) с задержкой психического развития конструктивной деятельности.

Задачи:

  • развивать умение конструировать с помощью шаблона;
  • закреплять навыки узнавания геометрических фигур, соотнесение предметов по размеру, счет;
  • развивать познавательные навыки, мышление, произвольное внимание, концентрацию;
  • развивать слуховое и пространственное восприятие.
0
706
  • 80

Использование опорных картинок при заучивании стихотворений и составлению рассказов с детьми имеющими задержку психического развития

В настоящее время многие специалисты и родители отмечают, что у большинства детей возникают затруднения при заучивании стихотворений, пересказе даже небольших текстов, составлению рассказов, т. к. у них отмечаются несформированность высших психических функций: внимания, мышления, памяти.

При рассматривании предмета детям трудно самостоятельно определить его основные свойства и признаки, установить последовательность изложения выявления признаков, удержать в памяти эту последовательность, которая является планом рассказа-описания.

0
276
  • 100

Развитие мышления у детей подготовительной группы с задержкой психического развития посредством дидактических игр

В статье описывается проведение диагностики и игр на развитие мышления детей подготовительной группы с задержкой психического развития.

Ключевые слова: мышление, ЗПР, дидактические игры.

0
618
  • 100