Проверочная работа по теме "Устное народное творчество" 6 класс

Главная » Средние классы » Разное

Проверочная работа по литературе для 6 класса по теме "Устное народное творчество". Проверочная работа включает 8 заданий, в конце даны правильные варианты ответов.

Задания

1. Вспомни названия приведенных ниже определений литературоведческих терминов, связанных с темой "Устное народное творчество".

Словесное поэтическое творчество народа.
Песни, которые исполнялись во время самых разных обрядов и являлись необходимой их частью.
Песни, получившие свое название из-за связи с народным сельскохозяйственным календарем – распорядком работ по временам года.
Краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль.
Меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения.
Как называются песни, в которых славились хозяева дома и содержались пожелания богатого урожая, изобилия и т.д.?
Пением каких песен сопровождались обряды, связанные со встречей весны?
Символом каких песен была березка?
Как называются календарно-обрядовые песни, связанные со сбором урожая?

2. Словарная работа

В старое время: крестьянская обувь, сплетенная из лыка, охватывающая только стопу.
Ручное орудие – изогнутый полукругом мелко зазубренный нож для срезывания злаков корня.
Обработанное поле.
Мука из поджаренного(предварительно пропаренного) очищенного овса.
Всякий хлеб в зерне или на корню...

3. Обведи букву, под которой дан верный ответ.

Когда празднуется Масленица?

а) на первой неделе Великого поста;
б) на первой неделе после Великого поста;
в) в середине Великого поста;
г) на последней неделе перед Великим постом

Какой праздник был связан с расцветающей, входящей в силу природой?

а) Новый год;
б) Троица;
в) Масленица;
г) Рождество.

Как назывались песни, которые люди кликали(выкликали, выкрикивали), взобравшись на пригорки, крыши?

а) колядки;
б) масленичные песни;
в) веснянки;
г) осенние песни.

Для проводов какого праздника сооружали страшное чучело, носили его с песнями по деревне, а потом сжигали, распевая песни?

а) Нового года;
б) Троицы;
в) Масленицы;
г) Рождества

4. Внимательно прочитай произведения обрядовой поэзии и укажи их правильную последовательность в соответствии с народным сельскохозяйственным календарем.

а) Масленица-кривошейка,
Состречаем тебя хорошенько!
С блинами, с каравайцами,
С вареничками!

б) Жаворонки, жавороночки,
Прилетите к нам,
Принесите нам лето красное

Унесите от нас зиму холодную;
Нам холодная зима
Надоскуяила,
Руки, ноги отморозила.

в) Коляда, коляда!
Ты подай пирога,
Или хлеба ломтину
Или денег полтину,

Или курочку с хохлом,
Петушка с гребешком!
Или сена клок
Или вилы в бок.

г) Жнеи молодые,
Серпы золотые!
Уж вы жните, жните,

Жните, не ленитесь,
А обжавши нивку,
Пейте, веселитесь!

1	2	3	4

5. Прочитай описание обряда "кликанья Коляды" и найди предложение, которое является лишним в представлении этого обычая. Обведи цифру, под которой находится лишнее предложение.

Под окнами каждого дома пелись колядки с пожеланиями благополучия в будущем году.
Обычно сооружали чучело в виде женской фигуры, которое сначала окружали почетом, а потом сжигали.
Хозяева в ответ одаривали колядующих (чаще всего это молодежь или дети) пряниками, блинами, которые были символическим знаком солнца, фигурками животных, которые специально пеклись к новому году.

6. Объясни значение следующих выражений: