Цель урока - сформировать у учащихся понятие мировоззренческого характера "Свободное развитие каждого человека есть свободное развитие всех".

Задачи:

• Помочь учащимся ощутить свое "я" как частицу мира, как единственное и неповторимое создание природы, и в то же время "Я" как частицу целостного, общечеловеческого "Мы".
• Приобщать учащихся к не проходящим гуманистическим ценностям: чести, справедливости, преданности, любви к Родине.
• Воспитывать самостоятельность мышления, умение работать в группе.

По рассказу В.П. Астафьева "Конь с розовой гривой".

Планируемые результаты урока:

• возможность понять, что благодаря доброте, настоящей любви и прощению возможен нравственный рост;
• возможность оценить роль семьи в формировании нравственных качеств человека;

Цели урока:

• продолжить знакомить учащихся с биографией В.П. Астафьева, пробудить интерес к его личности;
• продолжить работу по обучению аналитическому комментарию художественного текста, работу над характеристикой литературного героя;
• совершенствовать речевые умения: пересказ художественного произведения, выразительное чтение отрывков.

Урок-размышление на тему: "Цветы прощения".

Цели урока:

• познакомить учащихся с рассказом В. Солоухина "Мститель";
• учить оценивать последствия мести и сознательно отказываться от нее;
• формировать навыки работы над лексико-стилистическими особенностями художественного произведения.

Программа по литературе дает рассказ "Телеграмма" К.Г. Паустовского для чтения и изучения в 8 классе. Ранее учащиеся изучают в 5 классе "Теплый хлеб", а в 6 классе на уроке внеклассного чтения "Кот-ворюга".

Изучение рассказа "Телеграмма" ставит перед учителем более сложные задачи. Здесь необходимо познакомить учащихся с Паустовским-новеллистом – автором лирического рассказа.

К социально-психологическим драмам П.Я. Барвинского относятся "Загубленный век", "Каторжная", "Повiя", "Современный Дон-Кихот".

Жанр социально-психологической драмы Павел Барвинский осваивает в духе европейской "Новой драмы".

Тест "Работа над литературными произведениями" с ответами, для проверки и закрепления знаний учащихся изученных в 5 классе художественных произведений:

• Рассказ "Муму".
• Рассказ "Кавказский пленник".
• Сказка "Черная Курица или Подземные жители".
• Сказка "Пальма Attalea".
• Баллада "Кубок".
• Стихотворение " Бородино".

Кроссворды любят разгадывать абсолютно все.

В учебной деятельности кроссворд незаменим как игровая методика, которая обычно применяется на этапе повторения и обобщения материала. 

По разным предметам своя специфика. Например, кроссворд по литературе часто составляется в читательских дневниках.