Савочкина Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы
Музыка на страницах литературных произведений
Искусство занимает в жизни каждого человека большое место. Среди всего его многообразия можно выделить два вида: музыку и литературу, с которыми особенно часто приходится сталкиваться в жизни.
Важная особенность художественной литературы, отличающая ее от других видов искусств - возможность превращать в словесные образы содержание, смысл, картины разных видов искусства.
3331
Куспанова Анаргуль Сулейменовна, учитель русского языка
Открытый урок литературы 6 класс "Характеристика героев сказки А.Н. Островского "Снегурочка"
Цели урока:
- определять основную мысль сказки А.Н. Островского "Снегурочка", опираясь на его структурные элементы;
- анализировать эпизоды произведения, важные для характеристики главных героев;
- характеризовать героев, используя план и цитаты из текста;
- определять отношения автора к главным и второстепенным героям.
2501
Кабанина Наталья Сергеевна, учитель русского языка и литературы МОБУ гимназия № 5
Статья "Топонимическое пространство в военной прозе А.Х. Хакимова"
Военная проза Ахияра Хакимова представлена достаточно обширно, так как он был участником Великой Отечественной войны. В его творчестве война нашла художественное отражение.
В повестях "Сполохи", "Мост", "Хромая волчица" создан портрет молодого военного поколения. В повести "Свадьба" рисуется жизнь башкирской деревни в военные годы.
458
Криуля Людмила Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ Лицей № 6 г. Воронеж
Забытые реалии деревенской жизни (по произведениям В.Г. Распутина "Уроки французского" и "Живи и помни")
Деревенские реалии в произведениях В.Г. Распутина вызывают интерес у подростков, так значение слов в тексте не всегда является понятным. Чтобы преодолеть трудности в освоении сюжета рассказа, мы познакомимся с неизвестными словами, узнаем их лексическое значение.
Кроме того, лексический анализ текста позволяет детям расширить кругозор, научиться выделять значимые фрагменты для изучения художественного текста.
1115
Короткова Татьяна Борисовна, учитель русского языка и литературы МБОУ "СОШ № 4 г. Тосно"
Конспект урока литературы 7 класс по повести Л.Н. Толстого "Детство" на тему "Годы детства – это воспитание сердца"
Цель урока: осознать и сформулировать факторы, влияющие на развитие личности.
Задачи:
- продолжить развитие навыков анализа художественного произведения;
- заставить задуматься над взаимоотношениями со взрослыми и сверстниками;
- осмыслить проблему ответственности за формирование собственной личности;
- развитие творческих способностей учащихся.
1742
Христова Татьяна Юрьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ "ЦО № 15 "Луч" г. Белгород
Образ Ундины в повести "Тамань" романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"
Русская женщина с ее удивительным внутренним миром привлекала внимание многих писателей.
А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.Ф. Достоевский, А.С. Тургенев, А.Н. Островский, А.И. Куприн и другие писатели понимали глубину душевных порывов своих героинь. Произведения этих писателей помогают лучше узнать жизнь, понять характер взаимоотношений людей.
3421
Логачева Лариса Владимировна, учитель русского языка и литературы МКОУ "Каменская СОШ № 44"
Опорные вопросы к I тому романа Л.Н. Толстого "Война и мир"
Опорные вопросы по роману Л.Н. Толстого "Война и мир" предназначены для использования на уроках литературы в 10 классе и при подготовке к итоговой аттестации учащихся.
4938
Папшева Марина Артуровна, преподаватель ГАПОУ НСО "Купинский медицинский техникум"
Комплект контрольно-оценочных средств учебного предмета "Родная литература"
Формой промежуточной аттестации по учебному предмету является дифференцированный зачет.
Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке:
- сформированность понимания родной литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни;
- сформированность навыков понимания литературных произведений, отражающих разные этнокультурные традиции.
1706