Неволина Галина Михайловна, учитель русского языка и литературы МКК им. Л.С. Демина
Роль эпизода в произведении художественной литературы. Анализ эпизода
Как известно, произведение состоит из множества эпизодов. Любой эпизод – это структурный элемент в сюжете произведения.
Он способствует раскрытию характера героя, помогает понять его мысли, чувства. Зачастую эпизод – это новый поворот во взаимоотношениях героев.
919
Неволина Галина Михайловна, учитель русского языка и литературы МКК им. Л.С. Демина
План-конспект урока литературы в 10 классе "Сцена объяснения Наташи Ростовой с князем Андреем Болконским"
Анализ 23 главы 3 части 2 тома романа-эпопеи Л.Н. Толстого "Война и мир".
Цели урока:
- подготовить учащихся к написанию домашнего сочинения;
- совершенствовать умения и навыки анализа эпизода художественного произведения с целью постижения замысла писателя;
- развивать умение сравнивать и сопоставлять фрагменты художественного текста, сравнивать характеры героев;
- развивать умение вести учебный диалог, отстаивать свое мнение;
- воспитывать любовь к отечественной классике, прививать эстетический вкус.
756
Шаповалова Валентина Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ "Образовательный комплекс "СтартУМ" г. Губкин
Типология женских образов прозы Сергея Довлатова
Типология женских образов в творчестве Сергея Довлатова традиционна и корнями уходит в глубины архетипического сознания.
В соответствии с классической традицией, основной функцией довлатовских женских персонажей является раскрытие характера главного героя. Писатель использует два традиционных для русской литературы женских типа.
556
Парфирова Ирина Андреевна, учитель МОУ СШ № 18
Конспект урока литературы 6 класс по рассказу Александра Цыпкина "Томатный сок или повесть о женщине из другого времени"
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.
Формы обучения: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Цель урока: создать условия для восприятия и осознания сюжетной линии и эмоционального контекста рассказа для обсуждения нравственного урока, который можно извлечь из содержания рассказа.
675
Левина Татьяна Ивановна, учитель начальных классов МБОУ "Гимназия имени А.С. Пушкина" г. Шахты
Списки литературы на лето для 1-4 классов
В работе представлены списки литературы на лето для чтения во время каникул учащимися начальных классов.
413
Admin
Этапы духовного самосовершенствования Пьера Безухова
Сочинение в 10 классе по роману "Война и мир" - Этапы духовного самосовершенствования Пьера Безухова или в поисках смысла жизни.
Пьер Безухов - один из главных героев романа «Война и мир». Его жизненный путь прослеживается с первых и до последних глав.
658
Егорова Татьяна Васильевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ школы № 555 "Белогорье"
Урок-мастерская творческого письма по книге Д.С. Лихачева "Письма о добром" (8 класс)
Цели урока:
- раскрытие духовных ценностей в жизни человека;
- обогащение словаря учащихся и развитие творческих способностей;
- воспитание культуры общения, развитие умения самостоятельного решения задач;
- воспитание любви к русскому языку, к культуре своего народа.
432
Гавриленко Любовь Зигардовна, учитель русского языка и литературы ГБОУ Школа № 555 "Белогорье"
Из опыта работы: Мысль семейная в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"
Одним из сложнейших для изучения в программе по литературе в 10 классе является роман Л.Н. Толстого "Война и мир": большой объем текста, более 400 действующих лиц, незнакомый мир светского общества, сложные философские вопросы.
Я хочу поделиться своим опытом работы с этим произведением по теме "Мысль семейная в романе Л. Толстого "Война и мир".
799