Конспект урока русского языка 6 класс "Правописание количественных числительных"

Цель урока: совершенствовать навыки чтения и правописания количественных числительных.

Оборудование: таблица, дидактический материал, словари, учебники.

Ход урока

Проверка домашнего задания

Первый ученик объясняет условие выполнения домашнего упражнения. Затем еще трое читают упражнение № 436.

Словарно-орфографическая работа

Задание: вставьте в слова пропущенные буквы.
в…окзал, фу…бол, к…манда, косм…навт, ш…фе, д…рога, к…л…метр, б…гатырь, ш…нель, в…кзал

Объяснить значение слов: шинель, вокзал.

Фронтальный опрос

Повторение всего пройденного о числительном.

1. Что называется именем числительным. (примеры)
2. На какие две группы делятся числительные по значению? (количественные, порядковые)
3. Какими членами предложения могут быть числительные? (главными и второстепенными членами)
4. С какой частью речи числительные обычно образуют словосочетания? (с существительным)
5. Какие разряды количественных числительных вы знаете? (обозначающих целые числа, дробные и собирательные)

Усвоение нового материала

Работа с таблицей

Таблица предлагается для лучшего запоминания правописания Ь в количественных числительных.

Правописания Ь в количественных числительных

Закрепление

Выполнить упражнение № 437, записать и запомнить. Подчеркнуть Ь. Как образовались эти числные?
Одиннадцать, двадцать, тридцать

Игра

Какие количественные числительные (простые и сложные) можно вписать в клетки этой фигуры? (они не должны повторяться)

Впишите числительные в клетки

Самостоятельная работа

Задание: правильно напишите числительные от 5 до 10.

Фразеологическая работа

Учащиеся устно подбирают первую часть фразеологических оборотов, с некоторыми из них составляют предложения.

• знать как свои пять пальцев;
• похожи как две капли воды;
• ясно (точно) как дважды два четыре.

Игра "Кто быстрей, кто правильней, кто больше?"

Учащиеся вспоминают названия художественных произведений и кинофильмов, в которых используются числительные.

"Сказка о семи богатырях", "Семь Симеонов", "Двенадцать месяцев", "Чудак из 6б", "Три поросенка", "Тысяча и одна ночь", "В круге первом", "Один день Ивана Денисовича", "Две зимы и три лета", "Двенадцать", "Выхожу один я на дорогу", "Три мушкетера", "Тайна третьей планеты".

Подведение итогов урока

Какую тему вы изучили на этом уроке?
В каких числительных мягких знак пишется в середине слова, а в каких в конце?
Выставить оценки (с комментариями)

Домашнее задание

Образовать словосочетания, заменяя цифры словами и раскрывая скобки: 5 лимонов, 6 арбузов, 9 мандарин, 13 вишен и т.д.