Конспекты уроков для начальных классов

Школьникам в начальной школе трудно выразить свое отношение к прочитанному или передать настроение, которое испытывал автор произведения. Здесь на помощь юному читателю может прийти словарь настроений.

Со словарем можно работать на уроках литературного чтения, а также при подготовке домашнего задания.

Цели:
- изучить и закрепить переменный и каблучные движения (ходьба по кругу, по линиям):
- формировать движенческие навыки;
- показать детям как танец, движение, способствует сохранению физического здоровья и психофизического состояния.

Оборудование: музыкальный центр

УМК "Школа России", 2 класс.

Цель урока: узнать, что такое орфограмма, и научиться находить ее в слове.

Задачи урока:
1. Развить способность детей видеть в слове орфограмму;
2. Повторить все знакомые опасные места;
3. Ввести понятие "орфограмма";
4. Развитие речи у учащихся;
5. Воспитание внимательности, аккуратности, любознательности.

Тест для проверки знаний по окружающему миру в 4 классе по теме "Кожа человека"

Тест по окружающему миру для проверки знаний за I полугодие в 4 классе по программе "Школа 2100"

Цели обучения - решать уравнения способом подбора и на основе связи сложения и вычитания.

Цели урока

Все учащиеся смогут:
находить корень уравнения методом подбора

Большинство учащихся смогут:
уметь записывать и решать простые уравнения на нахождение неизвестного слагаемого

Некоторые учащиеся смогут:
с опорой на рисунок составлять и решать самостоятельно уравнения.

Цель:
- дать представление о характерных признаках явлений природы в разные времена года.
- развитие представления учащихся о многообразии явлений природы в разные времена года.

Оборудование: учебник "Окружающий мир" для 2 класса, автор О. Т. Поглазова, карточки с явлениями природы для практической работы.

УМК: "Школа России"

Цели:

Обучающие: способствовать закреплению письменных приёмов деления многозначного числа на двузначное; способствовать совершенствованию вычислительных навыков, умению решать уравнения и задачи.

Развивающие: способствовать развитию диалогической и монологической речи; создать условия для формирования словесно-логического мышления;