Конспекты уроков для начальных классов

Цель: сформировать умение выполнять письменно сложение двузначных чисел без перехода через разряд «в столбик».

Научатся:

- складывать и вычитать двузначные числа по разрядам:
1. устно;
2. записывая вычисления в строчку;
3. записывая вычисления в столбик;
- решать текстовые задачи на сложение и вычитание в два действия.

Цель:
- pакреплять умения анализировать и решать задачи;
- учить составлять задачи по выражению;
- совершенствовать вычислительные навыки.

Планируемые результаты: учащиеся научатся анализировать и решать текстовые задачи, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения.

УМК: "Перспектива"

Цель: решать задачи в 2 действия, задавая промежуточный вопрос.

Задачи: сформировать умения проверять и редактировать решение примера, задачи Находить и исправлять ошибки, работать по алгоритму; создавать устное высказывание.

Оборудование: портняжная лента, числовой веер, сигнальные знаки - 3 вида смайликов, презентация, проектор, компьютер.

Цели урока:
1. Повысить интерес к предмету математика.
2. Развить речь, память, внимание, мышление, воображение.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, жетоны, листы бумаги, ручки, карандаши, грамоты.

Цель: формирование у учащихся навыков коллективной деятельности при создании "Галереи портретов".

Задачи:
1. Научить применять технику аппликации в украшении рамы для портрета.
2. Познакомить учащихся со значением рамы для портрета.

Образовательная деятельность: аппликация.

Формы организации занятия: практическая работа.

Педагогическая цель:

- создать условия для ознакомления со случаями сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида + 6;

- составление таблицы сложения, развитие навыков счета, мышления.

УМК: «Перспектива»

Цель: создание условий для формирования представлений оботечественной войне 1812 года.

Задачи: сообщить о ключевых моментах хода Отечественной войны; познакомить с участниками войны.

Цель урока: формирование умения у учащихся решать задачи на движение в противоположных направлениях.

Задачи урока: повторить зависимость между величинами: скорость, время, расстояние; формировать умение анализировать и решать задачи на движение, на нахождение периметра.

Оборудование: учебник по математике программы «Перспектива», презентация.