Конспекты уроков математика 3 класс

Цель: формирование общего понятия о треугольнике, видах треугольников.

Планируемые результаты: познакомятся с понятиями тупоугольный, остроугольный и прямоугольный треугольник, равносторонние, равнобедренные, разносторонние треугольники.

Итоговая контрольная работа за год для проверки знаний учащихся 3 класса по математике. Контрольная работа представлена в 2-х вариантах.

УМК: "Школа России".

Цели урока:

• Познакомиться с единицами измерения времени.
• Узнать о измерительных приборах, которыми измеряют время.
• Научиться определять время по часам.

Педагогическая цель: формирование представлений у учащихся о видах треугольников.

Задачи урока:

• Узнать виды треугольников.
• Способствовать развитию в формировании знаний о видах треугольников.
• Воспитывать познавательный интерес к предмету.

УМК: "Начальная школа 21 века.

Педагогическая цель: способствовать усвоению правила деления суммы на число.

Планируемые результаты:

• познакомятся с правилом деления суммы на число;
• научатся применять правило деления суммы на число;
• использовать свойства арифметических действий при выполнении вычислений.

Цель урока: дать общее представление о доле числа, познакомить с понятием "доли", их записью и чтением.

Задачи:

• научить называть, сравнивать, записывать доли;
• развивать навык устного счета, развивать логическое мышление, умение анализировать, делать выводы;
• совершенствовать навыки общения, воспитывать общую культуру.

УМК: "Школа России".

Цели:

• Формирование умения решать задачи на время, в которых необходимо узнать начало, продолжительность и окончание события с помощью арифметических действий.
• Закрепление знаний единиц длины, массы, площади, умения оперировать с ними; умения находить долей целого.
• Совершенствовать вычислительные навыки.

Цель урока: создание условий для закрепления умения использовать действия деления и умножения для нахождения нескольких долей данного числа или величины.

Задачи:

• умение применять полученные математические знания для решения учебно-практических задач.
• понимание и применение учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения.