Конспекты уроков для 5-8 классов

Цели:

Формирование у учащихся навыков изображения лица человека в соответствии с пропорцией.

Развитие у учащихся умения анализировать, сравнивать, обобщать.

Материалы: альбом, простой карандаш.

Оборудование: Зрительный ряд:

Репродукции портретов художников.

Плакат: “Пропорции лица”

Образцы нарисованных лиц.

Урок сопровождается презентацией.

Цели:

1. Познакомить учащихся с историей промысла, с технологией изготовления изделий и с приемами выполнения росписи;

2. Научить детей выполнять основные элементы росписи (мазок с тенью);

3. Развивать творческое воображение, художественный вкус, фантазию, навыки кистевой росписи, внимание;

4. Воспитывать у учеников интерес и любовь к народному искусству; чувство гордости и патриотизма за богатое культурное наследие России.

Оборудование: наглядно – дидактическое пособие «Гжель. Изделия народных мастеров», выставка изделий Гжели, презентация «Синее чудо России», компьютер, мультимедийный проектор, мольберт, экран, кисти, краски, палитра, баночки с водой, заготовки для детей.

В программу вошли разделы:

Пояснительная записка (цели, место в уч. процессе, формы контроля, формы организации)

Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса

Содержание учебного курса

Учебно-тематический план

Основное содержание курса «Информатика 5».

Литература и средства обучения

Перечень средств ИКТ, используемых для реализации настоящей программы

Цель урока:

1. Показать учащимся, каким образом в России начала 18 века происходил процесс модернизации государственной системы.

2. Сравнить новое устройство России с государственными системами западных стран

3. Выяснить недостатки прежних государственных органов и достоинства новых

Конспект составлен на основе УМК «Сферы» «География Планета Земля. 6 класс»

«Сферы» - образовательно-издательский проект нового поколения, который создает принципиально иную образовательно-информационную среду.

Конспект сопровождается презентацией.

Цель урока:

познакомить учащихся с аппаратной реализацией компьютера;

структурой микропроцессора.

Вопросы к уроку:

1. Почему различаются частоты процессора, системной шины и шины периферийных устройств?
2. Охарактеризовать составные части материнской платы?
3. Почему мышь подключается к последовательному порту, а принтер к параллельному?

План урока:

1. Проверить качество подготовки д/з.
2. Ознакомиться с новым содержанием урока.
3. Закрепить полученные знания.
4. Решать задачи, с использованием блок-схем.
5. Записать задание на дом.

К конспекту прилагается презентация + приложение + самоанализ.

Тип урока: Изучение нового материала.

Цели урока: 1) Образовательные:

• углубить знания по теме «Площадь»;
• вывести формулу площади трапеции;
• сформировать умение применять формулу в решении задачь.