Математика | Русский язык | Литература | География | МХК |
Иностранный язык | Информатика | Физкультура | Технология | ИЗО |
Биология | История | Музыка | ОБЖ |
Математика | Русский язык | Литература | География | МХК |
Иностранный язык | Информатика | Физкультура | Технология | ИЗО |
История | Музыка | Биология | ОБЖ |
Материалы и оборудование:
Технические средства - компьютер, проектор, интерактивная доска или экран.
Экранно-звуковые пособия – презентация в Power Point.
Раздаточный материал – задание с описанием этапов работы.
Для учащихся – тетрадь, формат А4, чертёжные инструменты (циркуль, угольник), простые карандаши.
Цель: сформировать представление о треугольнике и его элементах, отработать доказательство признаков равенства треугольников;
научить учащихся доказывать равенство треугольников, используя признаки равенства треугольников; находить градусную меру угла;
развивать умение выявлять закономерности, обобщать;
стимулировать интерес к предмету, развивать чувство здорового соперничества.
УМК «Химия» О.С. Габриелян
Тип урока: Урок открытия новых знаний
Цель урока: Создание условий для изучения понятий о реакциях обмена, реакциях нейтрализации, условиях протекания реакций обмена до конца.
Задачи урока:
Цели:
- развивать речь учащихся, совершенствовать умения работать с текстом:
- определять стиль, тип речи, выделять языковые средства;
- развивать общеучебные умения и навыки;
- воспитывать внимательное отношение к языку, интерес к чтению.
Задачи:
Знать: основные понятия текста; изобразительные средства языка.
Уметь: анализировать текст; определять стиль и тип речи; выделять языковые средства
Творческое название: «Изобретения, прошедшие сквозь века».
Основная часть данного исследования посвящена истории изобретений жителей Древнего Востока – Египта, Китая и Индии. В ходе реализации проекта школьники изучают историю Древнего Востока, анализируют изменения в жизни древних людей на основании знаний о развитии их культуры.
Тип урока: по основной дидактической цели – урок усвоения новых знаний, навыков и умений; по способу проведения – комбинированный урок; по этапам учебного процесса - является уроком первичного ознакомления с материалом. (по А.Е. Захаровой и И.И. Зубаревой, Московский городской педагогический университет, 2011 г.)
Цели и задачи урока: