Должикова Светлана Ивановна, учитель-логопед МОУ "Графовская СОШ"
Конспект урока чтения 1 класс "Путешествие в зоопарк. Звуки [б], [б'], буквы Б, б"
Предмет: чтение, 1 класс.
Цель урока: познакомить со звуками [б], [б'] и буквами Б, б, научить читать слова с буквами Б, б.
Задачи:
- организовать деятельность учащихся по выделению в словах звуков [б], [б'], запоминанию образа букв Б, б и умению анализировать читаемый текст;
- развивать умение осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию учебной деятельности;
- воспитывать уважительное отношение к товарищам, бережное отношение к животным.
1453
Журавлева Алена Александровна, учитель начальных классов ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 6"
Конспект урока математики во 2 классе "Буквенные выражения"
УМК: "Школа России".
Цель урока: познакомить учащихся с новым математическим понятием "буквенные выражения".
Задачи:
- совершенствовать вычислительные навыки и умения решать составные задачи;
- учить рассуждать, используя ранее полученные знания.
4063
Литвиненко Татьяна Викторовна, учитель начальных классов МБОУ Прогимназия № 8 г. Шебекино
Конспект урока математики 3 класс. Тема: Повторение изученного "Умножение и деление на однозначное число"
УМК: "Школа России".
Урок повторения изученного проводится после темы "Приемы устного и письменного умножения и деления на однозначное число".
Цель: закрепить с алгоритм письменного приема умножения трехзначных чисел на однозначное число.
Задачи:
- решать текстовые задачи ранее изученных видов на новом числовом концентре;
- совершенствовать вычислительные навыки; формировать функциональную грамотность;
- подготовиться к итоговой контрольной работе.
2029
Киселева Лариса Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ с. Троекурово
Конспект урока русского языка 3 класс "Способы проверки слов с безударными гласными"
УМК: Планета знаний.
Цель: обогатить детей способами проверки безударных гласных в корне слова.
Задачи:
- повторить способы решения орфографической задачи при наличии одной безударной гласной в словах;
- организовать перенос известных способов решения орфографической задачи в условиях наличия двух безударных гласных в словах: нахождение двух проверочных слов, использования для проверки исторического корня;
- мотивировать на работу с этимологическим словарем.
2032
Хлопцова Ольга Владимировна, учитель начальных классов МАОУ "СШ № 4" г. Урюпинск
Конспект урока по русскому языку 2 класс "Части речи"
Цель урока: знакомство учащихся 2 класса с тремя самостоятельными частями речи: имени существительном, имени прилагательном, глаголе.
Задачи:
- сформировать умение соотносить названия предметов, признаков, действий и вопросы, на которые они отвечают, с частями речи;
- использовать специальную терминологию при определении частей речи;
- прививать интерес к изучению русского языка.
3362
Сурова Анастасия Дмитриевна, учитель начальных классов МБО "Гимназия № 1"
Конспект урока математики 3 класс "Письменная нумерация в пределах 1000"
Цель урока: закрепить умение читать и записывать трехзначные числа.
Задачи:
- закреплять знания о трехзначных числах;
- умение записывать числа в пределах 1000;
- развитие вычислительных навыков учащихся.
3068
Маслакова Наталья Викторовна, учитель начальных классов МБОУ "Прогимназия № 8 г. Шебекино"
Конспект урока русского языка в 3 классе "Собственные и нарицательные имена существительные"
УМК: "Школа России" (3-я четверть).
Раздел: Имя существительное.
Цель: создать условия для развития умений распознавать собственные и нарицательные имена существительные, определять значения имен собственных.
Образовательные ресурсы: учебник с. 15–17, схема "Имя существительное".
1536
Широкова Анастасия Станиславовна, учитель начальных классов МБОУ СШ № 75 г. Ульяновск
Конспект урока математики во 2 классе "Свойства сложения"
УМК: "Школа России".
Цели урока:
- решать задачи изученных видов;
- совершенствовать вычислительные навыки обучающихся;
- повторение пройденного материала.
Планируемые результаты:
- уметь вычислять значение выражения, применяя переместительное и сочетательное свойства сложения;
- записывать двузначные числа в виде разрядных слагаемых;
- самостоятельно составлять краткую запись или схему к задаче.
2097