Математика | Русский язык | Окружающий мир | Чтение | Труд |
Информатика | Физкультура | Иностранный язык | Музыка | ИЗО |
Математика | Русский язык | Окружающий мир | Чтение | Труд |
Информатика | Физкультура | Иностранный язык | Музыка | ИЗО |
Цели: Познакомить с дифференциацией текстов по их назначению (речевой задаче).
Наблюдение над текстами разных типов.
Развивать мышление, коммуникативные навыки.
Воспитывать творческую активность, самостоятельность
Оборудование: проектор; карточки для кластера; опорные таблицы для сенквейна и рефлексии;
Цели и задачи урока:
- Совершенствование умения обозначать мягкость согласных в конце и в середине слова мягким знаком;
- Продолжить формирование умения вычленять из речи и записывать слова с мягким знаком;
- Закрепить знания учащихся о правописании сочетаний с шипящими;
- Развитие умения составлять предложения, выделять в предложении главные члены, восстанавливать деформированные предложения;
Цели урока:
Цели урока:
Цели:
Цель: создать условия для составления, запоминания и пользования четвертым столбиком таблицы сложения
Тип: «открытие» детьми нового знания
Технология: деятельностный метод
Цели:
- развитие познавательной и творческой активности учащихся;
- расширение кругозора;
- воспитание любви к родной природе и бережного отношения к птицам;
- формирование умения играть в команде, уважать каждого члена команды.
Цель: познакомить учащихся с образами зимы в музыке, литературе, живописи.
Задачи:
Оборудование: компьютер, медиапроектор, презентация Power Point П. И. Чайковский «Времена года», «Зимняя сказка – чудо вокруг нас»,