Математика | Русский язык | Окружающий мир | Чтение | Труд |
Информатика | Физкультура | Иностранный язык | Музыка | ИЗО |
Математика | Русский язык | Окружающий мир | Чтение | Труд |
Информатика | Физкультура | Иностранный язык | Музыка | ИЗО |
Цели урока:
Цели: Познакомить детей с понятием «опера».
Тема урока: Искусство натюрморта – предмет в группе. Натюрморт из кувшина, яблока и груши.
Вид занятия: рисование с натуры.
Цель урока: - формировать умение учащихся рисовать несложный натюрморт.
Задачи:
Образовательные:
- Способствовать формированию эстетического отношения к действительности и искусству.
- Развивать чувство композиции (размещение 2 предметов на листе крупно).
- Формирование графических навыков в изображении объемных предметов простой формы.
- Определение оттенков холодных и теплых цветов с целью развития художественного вкуса и наблюдательности, верной передачи особенностей натуры.
- Систематизация знаний о видах и жанрах изобразительного искусства (натюрморт).
Цели: Познакомить детей с понятиями «мелодия», «мелодическая линия».
Учить учащихся внимательно слушать классическую музыку и определять ее характер.
Развивать вокально- хоровые навыки.
Выявлять исполнительский уровень класса.
Воспитание музыкальной культуры.
Цели:
Тип урока: урок закрепления
Вид урока: творчески-поисковый
Оборудование: на доске - деформированные предложения; ребус; «волшебное дерево»; таблички – слова – ребята; подлежащее; сказуемое; картина для составления предложений;
на партах у учащихся - табличка- подсказка; карточки для индивидуального задания
Технологии: компьютер, мультимедийный проектор, обучающая игра- путешествие «Арифметика», индивидуальные экраны.
Цели урока: 1) учить решать задачи на разностное сравнение, ввести правило разностного сравнения;
2) закреплять навыки счёта в пределах 10;
3) развитие мыслительных операций, речи, творческих способностей учащихся.
Цели:
Образовательные
Обобщить изученный материал по теме «Простые и сложные предложения»:
Отработка умения различать простые предложения с однородными членами и сложные предложения;
Отрабатывать навык синтаксического разбора простого и сложного предложения и построение схем таких предложений.
Работать над орфографией и развитием устной и письменной речи.