Конспекты уроков для 9-11 классов

Цель урока: учащиеся смогут сформулировать основные причины, цели, характер и движущие силы восстания, могут описать личность К. Касымова, умеют пошагово составлять хронологию событий

Материал состоит из конспекта урока, презентации, а также заданий для самостоятельной работы. Конспект и презентацию использует преподаватель в ходе урока.

Автор: Толокнёва Валентина Владимировна, МКОУ «СОШ№10», Ставропольский край, Шпаковский район, п. Цимлянский, преподаватель – организатор  ОБЖ.

Цель урока: актуализация знаний обучающихся по теме «Автономное существование человека в природе»;

Задачи урока: Применять полученные знания на практике;

выработать уверенность в своих действиях при попадании в экстремальную ситуацию; развить познавательный интерес к предмету ОБЖ

Форма урока: ролевая игра

Цель: Формирование элементарного уровня экономической грамотности, необходимого для адаптации учащихся в современных социально-экономических условиях.

Задачи:

Образовательные: Развить представления о назначении налогов в демократическом государстве. Выработка адекватных представлений о повседневной экономической деятельности.

Автор: Толстая  Ольга  Викторовна, ГКУ «СШ Аралтобе с дошкольным мини центром», р. Казахстан, Алматинская  область,  п.  Аралтобе, учитель  географии

Конспект урока по географии: Международный туризм с презентацией и дополнительным материалом  для учащихся 10 класса.

Цель: рассмотреть туризм как вид международных экономических связей.

Цель: дать представление о мировоззрении Б. Л. Пастернака, отражённом в романе «Доктор Живаго», о таких понятиях, как история, человек, природа, показав их гуманизм и ценность.

План-конспект урока социальной и экономической географии Казахстана в 9 классе

Цель урока: Рассмотреть этническую структуру населения, языковые группы на территории РК, религиозную структуру населения, в контексте  трёх основных религий. 

Форма урока: круглый стол по роману И.С.Тургенева «Отцы и дети

Цели урока:

- сопоставить понятие «нигилизм» и взгляды главного героя, подвести учащихся к мысли о разрушительном воздействии нигилизма на характер личности и общества;

- закреплять у учащихся умение работать в сотрудничестве;

- в урочной деятельности закреплять коммуникативную компетенцию учащихся.