Конспекты уроков математика 9 класс

Цель: систематизация знаний о приемах нахождении числа по его нескольким процентам.

Задачи:

• закрепить письменные приемы нахождения числа по его 25% через решение примеров и задач;
• развитие мышления через коррекционное упражнение "Найди лишнее";
• воспитывать положительную мотивацию к учению.

Цели урока:

• ввести формулу длины окружности путем поисково-исследовательской деятельности;
• показать перспективы ее использования при решении задач практического содержания;
• использовать материалы из истории открытия формулы и жизни выдающегося древнегреческого ученого Архимеда.

Цель:

• Продолжить работу по формированию навыков решения систем уравнений графическим способом.
• Обобщить, систематизировать и углубить знания учащихся по теме, применяя различные методы решения систем.
• Закрепить построение графиков, работать с рисунком.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: проектор, компьютер, презентация.

Урок – консультация (практикум).

Цель урока:

• систематизировать знания, подготовка к контрольной работе по теме "Неравенства".
• закрепить умения решать неравенства графическим способом, методом интервалов.

Предмет: алгебра, информатика и ИКТ

Цели урока:

Образовательные: повторить с учащимися алгоритм построения графика квадратичной функции; закрепление умений и навыков учащихся по теме с использованием программы "Advanced Graphed"

Методическая разработка содержит по 2 варианта интерактивных тестов по каждой теме в соответствии с материалом в учебнике «Алгебра 9» под редакцией С. А. Теляковского.

Интерактивные кнопки в презентации помогают быстрее выполнять работу. В тестах также представлена и теоретическая справка по данным темам.

Материал состоит из конспекта урока, презентации, а также заданий для самостоятельной работы. Конспект и презентацию использует преподаватель в ходе урока.

Цель: Формирование элементарного уровня экономической грамотности, необходимого для адаптации учащихся в современных социально-экономических условиях.

Задачи:

Образовательные: Развить представления о назначении налогов в демократическом государстве. Выработка адекватных представлений о повседневной экономической деятельности.