Цели урока:

• сформировать у учащихся представление о притяжательных, вопросительных и неопределенных местоимениях;
• отрабатывать умения задавать вопрос, составлять вопросительные предложения;
• познакомить с графическим обозначением орфограммы "Дефис в неопределенных местоимениях";
• развивать речь учащихся, обучать правильной интонации.

Цель урока: учить различать предлоги и приставки на письме.

Задачи:

• Повторить с детьми правило написания предлогов с другими словами.
• Развивать орфографическую зоркость по раздельному написанию предлогов со славами.
• Учить применять орфографические знания в повседневной жизни.

Цель урока: обобщить и закрепить знания о падежах имен существительных.

Задачи:

закрепить умения определять падеж имен существительных по вопросу и вспомогательному слову в предложении;

закрепить умение склонять имена существительные;

развивать орфографическую зоркость и речь учащихся.

Современная модель проведения итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах была выработана совсем недавно, а, следовательно, является достаточно молодой.

Она находится в стадии апробации. Можно предположить, что в недалеком будущем специалистами, отвечающими за подготовку материалов, будут внесены некоторые изменения в процедуру проведения и оценивания результатов итогового собеседования по русскому языку.

УМК: "Школа России".

Цель урока: сформировать представление о понятиях "корень", "однокоренные слова"

Задачи:

• знать понятие "корень" и "однокоренные слова";
• уметь находить и правильно выделять корень в словах;
• уметь образовывать однокоренные слова.

Цель урока - формировать умение обозначать мягкость согласного звука на письме.

Задачи:

• дать понятие "правописание ь";
• доказать, что ь может стоять не только в середине слова, но и в конце слова;
• повторить ранее изученные сведения о правописании мягкого знака.

Цель: обобщить знания о правописании частей слова.

Задачи:

• обобщить и систематизировать знания учащихся;
• проверить сформированность понятий: состав слова, приставка, суффикс, окончание;
• формировать умение разбирать слова по составу.

Цели урока:

• актуализировать знания о значимых частях слова, их роли;
• развивать умение распознавать однокоренные слова и значимые части в слове.

Задачи:

• Вспомнить способы проверки корневых орфограмм.
• Вспомнить значимые части слова.
• Узнать новые слова с удвоенной согласной и их лексическое значение.