В учебнике русского языка 4 класса по программе «Начальная школа XX века» дано задание на развитие речи. Учащимся предлагается сочинить середину истории, которая произошла в классе.

В подготовке к ВПР по русскому языку в 4 классе наиболее успешным считается применение игровых технологий.

У нас уже имеется и определенный опыт, и высокие результаты учеников в данном направлении.

Цели урока:

• познакомить с жанровым разнообразием творческого наследия В.И. Даля;
• проследить хронотоп творческого наследия Владимира Даля, построив литературный вектор жанрового разнообразия его произведений;
• сформировать понятия "натуральная школа", "этнографичность" "бытописание", "сказ" , родоначальником которых считают В. Даля;
• составить словесный портрет В. Даля, открыв новые, еще неизведанные стороны его жизни.

Цель урока: формирование знаний о распространенных и нераспространенных предложениях.

Задачи:

• познакомить с понятиями "распространенное предложение" и "нераспространенное предложение";
• учить находить в предложении подлежащее и сказуемое, а также второстепенные члены.

Цель урока:

• повторение особенностей разных стилей речи; закрепление умение определять стили речи текста;
• воспитывать уважительное отношение к иноязычной культуре, а также к друг другу;
• развивать умение анализировать, обобщать и делать выводы; выражать свое мнение и аргументировать его.

Цель: дать представление о видах глагола и их значениях, видовых парах глагола; познакомить с различиями между глаголами совершенного и несовершенного вида.

Задачи:

• познакомить с грамматической категорией – вид глагола, научить детей распознавать глаголы совершенного и несовершенного вида;
• формировать умение определять их в устной и письменной речи;
• развивать умение работать самостоятельно, коммуникативные навыки.

В 4 классе учебника русского языка УМК «Начальная школа 21 века» предлагается задание составить текст по примете. Образец текста присутствует в учебнике «Северное сияние».

Такой текст включил в себя все типы: текст начинается повествованием, затем идёт описание приметы, а в заключительной части - вывод, основанный на примете.

Цели урока:

• актуализация и расширение знаний учащихся о вводных словах и вставных конструкциях;
• обобщение и расширение знаний о данных группах слов, словосочетаний, предложений;
• развитие у учащихся коммуникативных качеств, умения выполнять разные социальные роли.