Шаблоны-формулировки для заполнения речевых карт (представлений) учителя-логопеда

В работе представлены шаблоны (формулировки) для заполнения речевых карт учителя-логопеда по разделам:

  • Артикуляционный аппарат.
  • Сенсомоторная сторона речи.
  • Словарный запас и навыки словообразования.
  • Грамматический строй речи.
  • Навыки чтения и письма.
0
1094
  • 100

Игра на автоматизацию и дифференциацию звуков "ш" и "с" "Собери урожай"

Одна из главных задач учителя-логопеда – заинтересовать ребенка так, чтобы ему самому захотелось участвовать в процессе коррекции речи. Игра этому способствует, это любимая деятельность ребенка.

Через игру ребенок вовлекается в познавательную деятельность. В процессе игры развивается воображение, фантазия, память, совершенствуются внимание, мышление, моторика, обогащается словарный запас. Через игру можно воздействовать и на речевое развитие дошкольников.

0
337
  • 80

Индивидуальное логопедическое занятие "Продукты питания"

Возраст ребенка: 5 лет 9 мес.

Логопедическое заключение: Недоразвитие речи тяжелой степени, обусловленное задержкой психического развития у ребенка с ДЦП. Моторная алалия, дизартрия.

Цель занятия: определение уровня понимания обращенной речи при использовании альтернативных способов коммуникации.

0
450
  • 80

Конспект индивидуального логопедического занятия "Домашние животные"

Возраст ребенка: 4,5 года.

Логопедическое заключение: Недоразвитие речи тяжелой степени, обусловленное задержкой психического развития у ребенка с ДЦП. Моторная алалия.

Цель занятия: обогащение словаря по теме "Домашние животные".

0
505
  • 80

Конспект индивидуального занятия "Автоматизация звука [л] в слогах, словах и предложениях"

Занятие рассчитано на ребенка 5 лет, имеющего полиморфную дислалию.

Этап коррекционной работы: автоматизация звука.

Цель: закрепление правильного произношения звука [л] в слогах, словах и предложениях.

Предполагаемый результат: ребенок научится правильно произносить звук [л] в слогах, словах и предложениях.

0
828
  • 80

Конспект НОД по развитию фонетико-фонематической стороны речи и обучению грамоте "Дифференциация звуков Р-Л"

Задачи занятия:

  • закрепить навыки детей подготовительной логопедической групп различения и четкого произношения звуков [Р-Л] в словах, фразах;
  • развивать у детей фонематические процессы (слух, восприятие, представления);
  • закреплять навык чтения слогов, слов;
  • закреплять графический образ букв; учить печатать букву Р, Л;
  • закреплять умение согласовывать числительные с существительными.
0
659
  • 80

Закрепление дифференциации звуков [Р]- [Л] с использованием наглядного материала

В работе представлены 5 заданий для закрепление дошкольниками и младшими школьниками дифференциации звуков [Р]- [Л] с использованием наглядного материала.

0
311
  • 100

Конспект занятия в подготовительной логопедической группе "Остров Джека Воробья"

- Ребята, на берег Финского залива вынесло бутылку, в которой лежит бумажный сверток. Давайте откроем и посмотрим, что это… (Открывают бутылку, там карта и письмо от Джека Воробья)

"Дорогие ребята! Предлагаю вам отправиться в необычное путешествие, на поиски сундука с сокровищами, который закрыт на много замков. Двигайтесь по карте, побывав на 5 островах, вы должны выполнить мои задания и получить на каждом острове ключи".

0
387
  • 80