Методическая разработка занятия по развитию речи у детей с ТНР по материалам мультфильма "Почтальон"

Цель занятия: развитие связной речи у детей с ТНР (использование наглядного моделирования при пересказывании содержания мультфильма "Почтальон" с опорой на картинный план).

Задачи:

  • Развивать зрительное восприятие, память, логическое мышление при просмотре фильма "Почтальон".
  • Совершенствовать умения анализировать, сравнивать, обобщать делать выводы при работе с сюжетными картинками.
  • Закрепить, активизировать знания детей о профессии "почтальон", о диких животных и птицах.
0
57
  • 100

Конспект занятия "Согласование числительных с существительными в роде, числе, падеже"

Цель занятия: воспитывать умение согласовывать числительные с существительными в роде, числе, падеже.

Задачи:

  • активизация, расширение и уточнение словаря по теме "Цветы на лугу";
  • формирование грамматического строя речи (согласование числительных с существительными в роде, числе, падеже);
  • Активизация речевой деятельности детей, совершенствование диалогической речи.
0
79
  • 80

Занятие по развитию речи и обучению грамоте в старшей логопедической группе "Звуки У-А"

Цели и задачи:

  • учить детей давать сравнительную характеристику звукам У и А, подбирать слова и картинки на эти звуки;
  • закрепить понятие "слово", "гласный звук";
  • развивать фонематический слух;
  • закрепить понятие о месте звука в слове – звук в начале слова;
0
53
  • 100

Подгрупповое логопедическое занятие по развитию связной речи "В гостях у Лесовичка"

Цель: уточнить и закрепить знания детей о лесе и деревьях.

Задачи:

  • расширять и активизировать словарный запас по темам "Лес. Деревья", "Птицы. Животные";
  • развивать образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
  • воспитавать бережное отношение к родной природе.
0
170
  • 80

Конспект подгруппового логопедического занятия для детей 3-4 лет "Лесная поляна. Кто как голос подает?"

Цель занятия: познакомить детей с голосами лесных животных, птиц и насекомых.

Задачи:

  • сформировать элементарные представления об органах артикуляции;
  • сформировать умение принимать артикуляционные позы, необходимые для произнесения требуемых звуков речи;
  • закреплять в словаре названия животных и птиц леса, насекомых;
  • научить детей воспроизводить голоса лесных животных, птиц, насекомых.
0
213
  • 100

Использование пособия "Веселые глаголы" по развитию глагольного словаря у детей с ОНР

Всем хорошо известно, что большинство современных детей имеют проблемы в речевом развитии, что препятствует их полноценной коммуникации.

Подготовка к усвоению глагольного словаря у детей начинается с периода первых слов. Интенсивное усвоение глагольных категорий происходит с 2 лет. При этом большая часть глагольных форм формируется за короткий период и одновременно.

0
124
  • 80

Конспект логопедического занятия в коррекционной группе "Формирование слышания звука [ф]"

Ход занятия

Активизация слухового внимания

- Здравствуйте, ребята!
- Сегодня на занятии вам нужно быть очень внимательными, ведь мы будем учиться слушать звуки. Вы готовы? (Включается аудиозвук "Ветер")
- Что вы только что услышали? (шум ветра)

0
126
  • 80

Конспект НОД по развитию грамматического строя речи у детей с ОНР на тему "Одежда"

Цель: расширение и закрепление представлений старших дошкольников об одежде.

Задачи НОД:

  • закрепить представления детей об одежде;
  • учить образовывать приставочные глаголы (шить – зашить, подшить, вышить, ушить и др.);
  • учить образовывать родительный падеж существительного с предлогом БЕЗ-;
  • образование относительных прилагательных.
0
82
  • 80