Деятельность учителя-логопеда в ПМПК

В школу приходят самые разные дети – здоровые и не очень, с опережением или с отставанием в развитии.

Среди них выделяются дети с ОВЗ. (обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья)

0
3213
  • 100

Подгрупповое логопедическое занятие с элементами познавательно-экспериментальной деятельности "Секреты хитрого лиса"

Цель: автоматизация звука "Р" на материале слов и словосочетаний.

Задачи:

  • совершенствовать умение использовать звук "Р" словах и словосочетаниях, согласовывать существительные с числительными;
  • уточнить знания детей о таком природном явлении, как ветер и приспособления для его измерения;
  • прививать любовь к природе.
0
391
  • 80

Формирование основ патриотизма и гражданственности у старших дошкольников в условиях логопедической группы

Представляю опыт работы по формированию основ патриотизма и гражданственности у старших дошкольников в условиях логопедической группы.

На современном этапе развития Россия переживает духовный кризис, выражающийся в упадке общественной морали и отсутствии объединяющих общество ценностных ориентиров, что является неблагоприятным для формирования у подрастающего поколения патриотического самосознания, ориентированного на высокие гражданские идеалы.

0
478
  • 80

"Орфографические раскраски" на логопедических занятиях

Важнейшей задачей обучения младших школьников является формирование грамотного письма, одной из составляющей которого является система правил написания слов или орфография.

Орфография в переводе с греческого означает "правильно пишу".

0
713
  • 80

Конспект логопедического занятия по автоматизации звука [Ш] в слогах, словах с ребенком после кохлеарной имплантации

Цель занятия: автоматизация звука [Ш] в слогах, словах.

Задачи:

  • закреплять правильное произношение звука [Ш] в слогах, словах;
  • формировать навыки звукового анализа;
  • формировать лексико-грамматический строй речи;
  • продолжить работу над речевым дыханием, слитностью, ударением, темпом речи.
0
531
  • 80

Конспект индивидуального логопедического занятия "Дифференциация звуков [С]-[Ш]"

Цель: научить дифференцировать звуки [с] и [ш] изолированно, в слогах, словах, предложениях.

Задачи:

  • закрепление правильного произношения звуков [с] и [ш];
  • дифференцирование звуков [с] и [ш] по акустическим и артикуляционным признакам в слогах и словах, предложениях;
  • Нахождение места звуков в словах, проведение звукового анализа слов.
0
1568
  • 100

Контрольное логопедическое занятие по теме "Гласные звуки"

Цель занятия: обобщить и проконтролировать знания обучающихся по пройденному разделу.

Задачи:

  • учить детей правильно и чисто произносить все гласные звуки;
  • различать гласные звуки по артикуляции;
  • определять место звука в слове;
  • учить выделять ударные гласные звуки в словах;
0
1162
  • 100

Конспект логопедического занятия "Звуки [л’] – [j]. Буквы Л - Й"

Цель: дифференцировать звуки [л’], [j].

Задачи:

  • закреплять знание норм артикуляции звуков [л’] - [j];
  • учить давать сравнительную характеристику звуков [л’] - [j];
  • учить дифференцировать звуки [л’] - [j] в слогах, словах, предложениях, тексте;
  • учить согласованию местоимений с существительными.
0
1188
  • 100