Это логопедическое занятие для детей 6–7 лет с ТНР направлено на развитие речи, внимания и координации.

В игровой форме дети выполняют артикуляционные упражнения, работают с цифрами, буквами, слогами и словами, учатся читать и слушать музыку. Занятие помогает укрепить речевые навыки и повысить интерес к обучению.

Цель: закрепление знаний детей о лесных ягодах и грибах; вызвать интерес к созданию яркой красочной работы.

Задачи:

• уточнить и закрепить знания детей о ягодах и грибах;
• развивать умения аккуратно склеивать детали для получения результата;
• развивать связную, грамматически правильную речь и фонетико-фонематический слух;
• развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.

Цель: формирование четкости и связности высказываний, развитие воображения и творческой фантазии.

Задачи:

• закрепить навыки правильного звукопроизношения;
• развивать дыхание, мелкую и общую моторику, слуховое и зрительное внимание;
• обогатить представления детей о весне, народных традициях и праздниках;
• воспитывать интерес к народной культуре и уважение к традициям.

Задачи:

• актуализация словаря детей подготовительной группы с ТНР по теме "Поздняя весна";
• обобщение представлений об изменениях, происходящих в живой природе поздней весной;
• развитие синтаксической стороны речи, совершенствование звукового и слогового анализа и синтеза.

Цель занятия: закрепление лексико-грамматических категорий по теме "Посуда" с помощью нейропсихологической технологии "интеллектуальная карта" Тони Бьюзена.

Здоровье детей является одной из ключевых составляющих не только семейного благополучия, но и общего счастья родителей. От того, в каком состоянии находятся дети, во многом зависит и общее благополучие всего общества.

Цель: воспитание умения употреблять категорию рода существительных и глаголов.

Здачи:

• активизировать словарь по теме "Весна";
• стимулировать коммуникативную активность детей;
• развивать умение употреблять верно категорию рода имен существительных и глаголов.

Цель:

• дифференциация коммуникативных типов высказываний в импрессивной речи;
• развитие самооценки и навыков межличностного взаимодействия.

Задачи:

• развитие фонационного дыхания;
• развитие мелкой и артикуляционной моторики;
• привлечение внимания детей к интонационно-окрашенной речи.