Цель: расширение и актуализация словарного запаса.

Задачи:

• совершенствовать процессы звуко-слогового анализа и синтеза;
• закреплять умения использования терминов "согласный звук", "гласный звук", выделять их из любой позиции в слове;
• совершенствовать умение самостоятельно составлять слова из ограниченного количества букв;
• совершенствовать согласование прилагательных с существительными в числе и роде.

Цель занятия: развитие связной речи у детей с ТНР (использование наглядного моделирования при пересказывании содержания мультфильма "Почтальон" с опорой на картинный план).

Задачи:

• Развивать зрительное восприятие, память, логическое мышление при просмотре фильма "Почтальон".
• Совершенствовать умения анализировать, сравнивать, обобщать делать выводы при работе с сюжетными картинками.
• Закрепить, активизировать знания детей о профессии "почтальон", о диких животных и птицах.

Цель занятия: воспитывать умение согласовывать числительные с существительными в роде, числе, падеже.

Задачи:

• активизация, расширение и уточнение словаря по теме "Цветы на лугу";
• формирование грамматического строя речи (согласование числительных с существительными в роде, числе, падеже);
• Активизация речевой деятельности детей, совершенствование диалогической речи.

Цели и задачи:

• учить детей давать сравнительную характеристику звукам У и А, подбирать слова и картинки на эти звуки;
• закрепить понятие "слово", "гласный звук";
• развивать фонематический слух;
• закрепить понятие о месте звука в слове – звук в начале слова;

Цель: уточнить и закрепить знания детей о лесе и деревьях.

Задачи:

• расширять и активизировать словарный запас по темам "Лес. Деревья", "Птицы. Животные";
• развивать образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
• воспитавать бережное отношение к родной природе.

Цель занятия: познакомить детей с голосами лесных животных, птиц и насекомых.

Задачи:

• сформировать элементарные представления об органах артикуляции;
• сформировать умение принимать артикуляционные позы, необходимые для произнесения требуемых звуков речи;
• закреплять в словаре названия животных и птиц леса, насекомых;
• научить детей воспроизводить голоса лесных животных, птиц, насекомых.

Всем хорошо известно, что большинство современных детей имеют проблемы в речевом развитии, что препятствует их полноценной коммуникации.

Подготовка к усвоению глагольного словаря у детей начинается с периода первых слов. Интенсивное усвоение глагольных категорий происходит с 2 лет. При этом большая часть глагольных форм формируется за короткий период и одновременно.

Ход занятия

Активизация слухового внимания

- Здравствуйте, ребята!
- Сегодня на занятии вам нужно быть очень внимательными, ведь мы будем учиться слушать звуки. Вы готовы? (Включается аудиозвук "Ветер")
- Что вы только что услышали? (шум ветра)