Урок по чтению в 6 классе коррекционной школы направлен на расширение у обучающихся знаний об историческом прошлом России через чтение и анализ художественного произведения С.П. Алексеева "На берегу Невы".

Методическая разработка может быть интересна не только учителям коррекционных, но и общеобразовательных школ.

Цель: обогащение эмоционально-интеллектуального опыта детей с легкой умственной отсталостью.

Задачи:

• обогатить слуховой и музыкально-двигательный опыт детей;
• расширить активный словарь;
• закрепить название нот, знания цветов радуги и соотношение их по нотам.

Цель занятия: создание условий для закрепления знаний учащихся о дифференциации звуков и букв и-у в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях и связной речи.

Задачи:

• развитие сенсорных эталонов, фонематического восприятия, зрительно-пространственных представлений;
• познакомить обучающихся с традициями и обычаями в России.

Цель: продолжать знакомить с трудом людей осенью.

Задачи:

• закрепить названия овощей;
• развивать речь, память, внимание, зрительное восприятие, мелкую моторику рук;
• воспитывать познавательный интерес.

Категория обучающихся: учащиеся 6 класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Цель: расширить представление обучающихся о роли труда в жизни человека.

Задачи:

• уточнение и конкретизация представления о профессии космонавта; расширение знаний о знаменитых российских и советских космонавтах и их достижениях;
• развитие коммуникативных навыков.

Класс: 4. ТМНР (2 вариант)

Цель: формировать умение составлять слоги с буквой Т.

Задачи:

• закреплять навык чтения слогов, слов с изученными буквами;
• развивать фонематический слух, речь, внимание;
• воспитывать дружелюбие, интерес к учебе.

Цель занятия:

• вызвать у детей эмоционально-положительный отклик и желание выполнять предложенные им задания;
• воспитывать бережное, заботливое отношение к лесным жителям.

Коррекционные задачи:

• развивать логическое мышление, зрительное внимание, мелкую моторику;
• учить ориентироваться в микро и макро пространстве;
• продолжать учить детей соотносить предмет по цвету и по размеру.

Цель урока: формирование умений решать задачи на нахождение нескольких процентов числа, овладение этими умениями для адаптации в быту.

Задачи:

• расширить знания о проценте, о нахождении процентов от числа, учить применять полученные знания на практике, совершенствовать вычислительные навыки;
• корригировать устойчивость внимания, математическую речь, развивать мышление, наблюдательность, умение обосновывать свои действия, делать выводы;
• воспитывать культуру поведения на уроке, аккуратность при письме, интерес к предмету, показать практическую значимость изучаемой темы.