Коррекционное образование.

Цель: учить определять и различать времена глаголов.

Задачи:

• учить различать временные формы глагола и правильно их употреблять;
• продолжить работу по формированию орфографической зоркости учащихся;
• закрепить умение различать существенные признаки глагола.

Цели и задачи:

• Вспомнить изученное о фразеологизмах, углубить и расширить знания учащихся по теме.
• Развивать умение учащихся правильно и уместно использовать фразеологизмы в речи.
• Повышать речевую культуру школьников, воспитывать чувство ответственности по отношению к слову.

В течение четырех лет обучения в начальной школе ребенку нужно запомнить около 400 слов. Естественно, что не каждый может удержать в памяти правописание такого количества слов.

Систематическая и целенаправленная работа над трудными словами вызывает у учащихся интерес к изучению слов и способствует их лучшему запоминанию.

Известно, что написание сочинения-рассуждения вызывает у школьников определенные затруднения. Поэтому при работе с текстами произведений постепенно, но систематически ведется работа в данном направлении: обсуждение проблемы, примеры из жизни и художественных произведений очень актуальны.

Представленное сочинение о проблеме жадности – один из этапов работы в данном направлении на уроках русского языка и литературы в 8 – 9 классах.

Цель: формировать представление о местоимении как части речи, его роли в предложении.

Форма урока: видеоконференция.

Требования к уровню ИКТ компетентности обучающихся: умение работать в программе Discord, наличие электронной почты, умение работать на сайте класса или в программе Classroom.

Цель урока: создать условия для ознакомления с однозначными и многозначными словами.

Задачи урока:

• расширить знания детей об однозначных и многозначных словах;
• формировать умения сравнивать значение слова в словаре и тексте;
• учить пользоваться толковым словарем;
• обеспечить усвоение материала с помощью упражнений.

Программа "Школа России", 3 класс.

Цель урока: обобщение знаний об имени прилагательном как части речи

Задачи:

• учить правильно определять род имен прилагательных и писать родовые окончания;
• совершенствование умений распознавать род имен прилагательных;
• способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся через физкультминутки, отдых для глаз, релаксацию.

Из опыта работы учителя русского языка и литературы.

Итоговое сочинение-рассуждение на свободную тему присутствовало в школе раньше. Его задача - научиться формулировать свою позицию, давать оценку жизненным явлениям.

Хотя использование литературных произведений в сочинении обязательно, очень приветствуется и использование аргументов из других областей знания, личного опыта.