УМК "Начальная школа 21 века"

Цели:

• создать условия для организации работы учащихся с правилами написания разделительных Ъ и Ь знаков;
• определения места орфограммы в слове;
• обогащение словарным запасом учащихся, работа над развитием речи.

Ранним летним утром я появился на свет. Меня взяли мягкие, нежные руки моей мамы и поднесли к окну. Теперь я знаю, что то, что я тогда увидел, это было бесконечное голубое небо с легким пухом облаков.

Шли дни, месяцы, тесной стала коляска. Мама старалась предотвратить мое падение из этой коляски.

В статье рассматриваются основные тенденции развития речи младших школьников в процессе обучения созданию текстов эпистолярного жанра (написание писем), анализируется система работы по формированию и развитию речевых умений младших школьников в процессе обучения созданию текстов эпистолярного жанра.

Ключевые слова: речевые умения, младшие школьники, текст, эпистолярный жанр.

Презентация по русскому представляет собой урок в дистанционном режиме для учащихся вторых классов, испытывающих трудности формирования процессов письменной речи, обусловленные ОНР.

В данной презентации ученики первого класса могут проверить свои знания по темам "Звуки, буквы, слова, предложения".

Презентация выстроена в тестовом режиме, где ребенку необходимо выбрать правильный ответ. Разобрать его устно или поработать с ответом в тетради.

Аннотация: В статье приводится описание и классификация творческих заданий на развитие воображения и мышления, примеры творческих заданий на уроках русского языка в начальной школе.

Ключевые слова: воображение и мышление, познавательный интерес, творческие задания, креативный человек.

Цель: углубление знаний об именах собственных, совершенствование навыков правописания заглавной буквы в именах собственных; формирование орфографического навыка.

Задачи урока:

• создать условия для включения учащихся в деятельность по усвоению особенностей;
• способствовать использованию учащимися нового знания в практической деятельности;
• воспитание положительного интереса к русскому языку.

Цели:

• систематизировать навык правописания производных предлогов.
• совершенствовать навык различения производных предлогов и других частей речи.
• развивать связную речь учащихся, внимание.
• воспитывать интерес к языку и речевой культуре.