Цель:

• научить переносить слова с одной строки на другую;
• определять способы переноса, анализировать модели слов, сопоставлять по количеству слогов;
• формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, понимать учебную задачу и стремится выполнить ее.

Учебник: "Русский язык. 9 класс" Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова М.: Просвещение, 2017 г. - 151с

Цель урока: сформировать у учащихся единое, целое представление о бессоюзных сложных предложениях со значением причины, пояснения, дополнения, рассмотреть особенности постановки двоеточия в бессоюзном сложном предложении.

Цель: развитие интеллектуальных способностей учащихся по русскому языку.

Задачи:

- в игровой форме закрепить знания по русскому языку;
- развивать логическое мышление;
- в игровой форме донести до детей важность изучения русского языка;
- повысить коммуникативные способности.

Цель: научить выделять и характеризовать корень как главную, обязательную часть слова, познакомить с понятиями "корень", "родственные слова".

Оборудование: рабочая тетрадь, учебник Н. В. Нечаева "Русский язык" 2 класс, компьютер, проектор.

Технологии на уроке: исследование, информационно-коммуникационная.

Система Л. В. Занкова

Тип урока: обобщения и систематизации знаний.

Цель урока: обобщить знания о местоимениях, уточнять значения местоимений, развивать умение грамотно использовать формы местоимений в речи.

Задачи урока:

1. Создать условия для формирования умения грамотно использовать формы местоимений в речи.

Цель: изучить особенности официально-делового стиля письменной речи.

Оборудование: видео об официально-деловом стиле, раздаточный материал, тесты, компьютер, проектор, экран.

Тип урока: применение знаний на практике

Цели:
- формирование умения находить слова с безударными гласными и парными согласными, подбирать проверочные слова;
- развитие устной и письменной речи учеников;
- развитие внимания, монологической и диалогической речи учеников, фонематического слуха.

УМК «Перспектива» Л. Ф. Климанова, Т. В. Бабушкина (М: Просвещение)

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цели урока:
- формирование умения распознавать слова, отвечающие на вопросы кто? что?
- совершенствование в умении классифицировать существительные по разным признакам: одушевленные – неодушевленные; собственные - нарицательные, развивать речь, любознательность, мышление, орфографическую зоркость.