Конспекты занятий в детском саду

Цели и задачи:

• научить детей рисовать дождь, изображать струйки дождя в виде штрихов и прямых вертикальных линий;
• знакомить с синим и голубым цветом, развивать чувство цвета и ритма;
• воспитывать интерес к явлениям окружающей природы и отображению своих впечатлений в технике рисования.

Цель: формирование представлений о времени (частях суток) у детей с использованием моделирования.

Задачи:

• учить детей определять части суток с помощью символики (цветов);
• расширить представления о частях суток, их характерных особенностях, последовательности: утро, день, вечер, ночь;
• учить детей определять части суток по их характерным особенностям;
• познакомить детей с цикличностью времени.

Программное содержание:

• продолжать знакомство детей с профессией врача;
• учить отражать в играх приобретенный жизненный опыт;
• развивать интерес к ролевым играм, стремление играть вместе со взрослым и другими детьми;
• воспитывать уважение к труду врачей.

Цель занятия: формирование у детей представления о сказочных героях, обитателей теремка.

Задачи:

• развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми;
• развивать любознательность, познавательную активность;
• воспитывать заботливое отношение к героям теремка;
• воспитывать навыки социального взаимодействия ребенка со взрослыми и другими детьми.

Форма работы: физкультурный досуг.

Цель: воспитывать у дошкольников бережное отношение к своему здоровью.

Задачи:

• формировать у детей младшей группы понятие о том, что такое здоровье, что нужно делать для того, чтобы быть здоровым;
• формировать культурно-гигиенические навыки;
• развивать и совершенствовать умения выполнять разнообразные движения под музыку.

Цель: формировать умение образовывать и верно употреблять имена существительные с суффиксами -онок-, -енок-, -ат-, -ят-.

Задачи:

• расширять словарь детей по теме "Животные жарких стран";
• формировать грамматический строй речи (имена существительные в форме р.п. мн. ч., р.п. ед.ч. с предлогом У, образование притяжательных прилагательных, существительных с с суффиксами -онок-, -енок-, -ат-, -ят-);
• развивать умение отвечать полным предложением.

Цель: поддержание у детей интереса к наблюдениям за состоянием погоды с помощью приборов, находящихся в игровом комплексе "Метеостанция".

Развивающая среда: сундук с ключом и "сокровищами", уличный игровой комплекс "Метеостанция", мольберт, мелки, календарь погоды, мерный стаканчик, рамки "ловец облаков", листы бумаги и др.

Задачи занятия:

• актуализация словаря детей подготовительной группы по теме, формировать грамматический строй речи;
• упражнять в согласовании числительных с существительными, существительного с прилагательным, в образовании притяжательных прилагательных.

Оборудование: интерактивная доска, запись звуков (моря, аквариума, реки), ракушки, морские камушки, контейнер с песком, плоскостные изображения морских обитателей, песочный стол, глобус.