Цель: закреплять полученные знания и умения детей в игровой форме через выполнение заданий в рамках квеста.

Задачи:

• Закрепить навыки образования существительных множественного числа и родительного падежа, подбора слов-антонимов.
• Развивать навыки звуко-слогового анализа, умение различать звуки С и Ш, составлять предложения и синквейны.
• Совершенствовать знания числового ряда в пределах 10, состава числа 10, названий и расположения геометрических фигур.

Цель мастер-класса: показать, что математика может быть увлекательной и доступной, если использовать игровые, практико-ориентированные и творческие методы обучения.

Задачи:

• показать педагогам, как интегрировать практические и занимательные задачи в уроки математики;
• развивать творческое и логическое мышление учителей через решение нестандартных задач;
• формировать положительное отношение к математике как к увлекательной и важной науке.

Цель: актуализация, обобщение и систематизация у детей полученных математических знаний и умений.

Задачи:

• упражнять детей в решении примеров в пределах 10;
• повторить состав числа в пределах 10;
• закреплять умение ориентироваться в пространстве на листе бумаги в клетку.

Задачи:

• учить классифицировать предметы по величине, форме;
• формировать навыки счета;
• закреплять понятия "один" и "много";

Цель: формирование у учащихся патриотического сознания и уважения к подвигу солдат Великой Отечественной войны через решение практических задач на основе реальных исторических фактов.

Задачи:

• применить математические знания в нестандартной исторической ситуации;
• развивать логическое мышление, умение анализировать и делать выводы;
• воспитывать чувство гордости за подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны.

Программное содержание:

• Продолжать учить детей считать до 10
• Закреплять умение сравнивать количество предметов, называя конечный результат (больше / меньше на 1).
• Упражнять в сравнении смежных чисел с опорой на наглядный материал.

Программное содержание:

• закреплять умение классифицировать геометрические фигуры по 3 признака;
• закреплять навык ориентировки на листе бумаги, умение выкладывать цифры в возрастающем порядке, навыки сложения и вычитания в пределах 10;
• назвивать логическое мышление, Формировать навык самоконтроля.

Цель урока: рассмотреть случаи сложения 6+5, 7+5, 8+5, 9+5.

Задачи:

• учить складывать однозначные числа с переходом через десяток "по частям", формировать умение использовать этот прием при решении жизненных задач;
• повторить состав чисел, названий компонентов при сложении, закрепить знание табличных случаев сложения;
• совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов.