Программное содержание:

• Продолжать учить детей считать до 10
• Закреплять умение сравнивать количество предметов, называя конечный результат (больше / меньше на 1).
• Упражнять в сравнении смежных чисел с опорой на наглядный материал.

Программное содержание:

• закреплять умение классифицировать геометрические фигуры по 3 признака;
• закреплять навык ориентировки на листе бумаги, умение выкладывать цифры в возрастающем порядке, навыки сложения и вычитания в пределах 10;
• назвивать логическое мышление, Формировать навык самоконтроля.

Цель урока: рассмотреть случаи сложения 6+5, 7+5, 8+5, 9+5.

Задачи:

• учить складывать однозначные числа с переходом через десяток "по частям", формировать умение использовать этот прием при решении жизненных задач;
• повторить состав чисел, названий компонентов при сложении, закрепить знание табличных случаев сложения;
• совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов.

Цель урока: углубление и систематизация знаний о треугольнике: определение треугольника и его элементов, виды треугольников по его сторонам и углам.

Оборудование: демонстрация презентаций, 4 набора треугольников для изучения видов, 4 набора треугольников для аппликаций, бланк ответов.

Цель урока: закрепить навыки решения текстовых задач ОГЭ.

Задачи:

• подготовить учащихся к экзамену посредством решения задач, посвященных ВОВ;
• демонстрация тесной связи предметов: математика и история;
• воспитание любви к Родине, ее истории.

Веселый и познавательный "Математический КВН" для 4 класса. Интеллектуальные конкурсы, ребусы, задачи и командный дух сделают математику увлекательной и интересной!

Развивайте логику с увлекательными математическими загадками, шарадами и ребусами. Решите интересные задачи, потренируйте мышление и проверьте свои знания в занимательной математике.

Форма НОД: занятие-игра.

Цель: формировать у детей умения осуществлять линейное измерение процессе совместной деятельности

Задачи:

• знакомить с процессом измерения длины;
• учить выбирать мерку в соответствии с заданным измерением;
• развивать мыслительные операции: сравнение.