Задачи:

• Развивать память, речь; активизировать, уточнять и расширять и расширять словарный словарь по теме.
• развивать умение образовывать существительные женского род; формировать навыки составления рассказа с опорой на схему.
• расширять знания о различных профессиях, их значимости; профессиональных навыках, инструментах необходимых для выполнения трудовой деятельности.

Цель: вызывать у детей старшей разновозрастной группы с ОВЗ интерес к рисованию с натуры.

Программные задачи:

• учить детей рисовать кисть рябины ватными палочками;
• развивать чувство цвета и ритма, эстетическое восприятие;
• воспитывать интерес к представлению о природе.

Цель: ознакомление родителей с играми, развивающими речь с движением, мышление, внимание, воображение.

Задачи:

• развивать мелкую моторику рук у детей посредством пальчиковых игр с носовым платочком;
• учить сюжетным пальчиковым упражнениям, развивать внимание, память, ориентировку в пространстве, быстроту;
• учить детей элементам пальчиковой гимнастики, развивающей внимание и память.

Цели:

• закрепление знаний о полезных травах, полезных продуктов питания содержащие витамин А, В, С;
• развитие любознательности, познавательного интереса в процессе дидактической игры "Зеленая аптека".

Задачи:

• закрепить знания о лечебных травах, полезных продуктов питания.
• помочь Мишке отгадать загадки, мышке узнать полезные продукты питания, зайке вспомнить название лекарственных трав.

Ход развлечения

Дети с цветами под музыку входят в группу.

Ведущий: Мы сегодня нарядились,
Будем петь и танцевать,
Будем вместе веселиться,
Нашу маму поздравлять.

Праздник, праздник, настает,
Каждый песенку споет.

Цели сюжетно-ролевой игры:

• формирование умений совместной игры;
• развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками.

Задачи:

• Воспитывать интерес к игровой деятельности.
• Развивать умение анализировать, оценивать достижение игровой цели.

Цель: формировать у детей представления о животных.

Задачи:

• закрепить названия животных, овощей, фруктов, геометрических фигур, цвета, учить выделять существенные признаки предметов;
• совершенствовать умение детей называть предметы путем соотнесения табличек с предметами или картинками, а также в устно-дактильной форме;

Занятие для детей младшей разновозрастной группы.

Цели:

• продолжение проведения планомерной и систематической работы по преемственности детского сада и начальной школы, путем организации совместной ООД;
• формирование у детей элементарных представлений о зиме, о жизни животных в зимнем лесу.