Среднее звено (5-8 класс)

Цели урока:

• повторить наречие как часть речи, формировать представление о слитном, раздельном и дефисном написании наречий;
• развивать умение писать и объяснять написание наречий в соответствии с изученными правилами, проводить частичный морфемный анализ, синтаксический и морфологический; проводить орфографические и пунктуационные разборы;
• формировать навык грамотного письма: правописание словарных слов, повторить орфограммы - Н и НН в прилагательных, безударных гласных в корне, повторить пунктограммы.

Урок-игра направлен на закрепление умений решать задачи на закон Ома.

Учащиеся делятся на группы по 4-5 человек. Задания имеют разную форму: расчетные задачи, графические и качественные задачи.

Цели урока:

• познакомить учащихся с жизнью и творчеством поэта Николая Рубцова;
• учить восприятию и истолкованию лирического произведения "Звезда полей", обобщить знания учащихся по пейзажной лирике;
• формировать умения выразительно декламировать стихотворения;
• воспитывать любовь к поэзии, Родине и русской природе.

Цели урока:

• знать правило и алгоритм деления десятичной дроби на натуральное число;
• развитие математической грамотности и культуры;
• воспитание чувства коллективизма, умения слушать собеседника и вести диалог, формирование самооценки.

Цель урока:

• повторить с учащимися отдельные этапы жизненного пути поэта;
• развивать умение проводить сравнительный анализ поэтических произведений;
• пробудить интерес к творчеству поэта;
• воспитывать умение видеть красоту родной природы.

Итоговая контрольная работа для проверки усвоения материала учащимися 6 класса курса биологии. В работе представлены задания 3-х уровней сложности, даны правильные варианты ответов.

Цели урока:

• Закрепить понятие о фразеологии как разделе русского языка.
• Учить определять лексическое значение фразеологизмов.
• Закрепить понятие о фразеологизмах, их роли в обогащении языка.

Цель: учить решать задачи на встречное движения двумя способами.

Задачи:

• повторить понятие "движение", величины скорость, время, расстояние, показать взаимосвязь между ними, учить обозначать их латинскими буквами;
• ввести понятия "скорость сближения";
• учить применять формулы, решать задачи на встречное движение, составлять задачи по схеме и выполнять схему к текстовой задаче.