Среднее звено (5-8 класс)

Цели урока:
1. сформировать представления у учащихся о географическом положение Омской области;
2. познакомиться с административно-территориальным составом Омской области;
3. закрепить знания в ходе выполнения практического задания.
Методы обучения: репродуктивный.

Цель:

- познакомить с жизненным и творческим путями поэта, показать обучающимся красоту поэтического слова, показать, как душевно и мастерски воспел поэт красоту донецкой земли;

- формировать умение замечать поэтическую деталь, видеть прекрасное в жизни и природе, улучшать умение выразительно читать стихотворения;
воспитывать любовь к родному краю, литературе Донетчины, чувство патриотизма.

Методическая разработка теста по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное как самостоятельная часть речи".

Данный тест составлен по теме "Имя числительное как самостоятельная часть речи", состоит из 16 заданий и предназначен для учащихся 6 классов. Он может быть использован на уроках промежуточного и обобщающего контроля по данной теме и при организации обобщающего повторения в 9 и 11 классах.

Герасим из рассказа «Муму» Тургенева Ивана Сергеевича (характер, отношение автора к герою)

Данный тест, составленный по теме "Глагол ", состоит из 16 заданий и предназначен для учащихся 6 класса. Задания представляют собой вопросы, отражающие изученный материал по данной теме, и варианты ответов, один из которых верный.

Тест может быть использован как итоговый, дающий возможность оценить знания учащихся по изученной теме, а также может помочь выпускникам при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.

Олимпиада по математике для учащихся 5 классов состоит из 5 заданий, общее максимальное количество баллов - 35 (по 7 баллов за каждое задание)

СИПР для учащихся 7 класс, 2 часа в неделю.

Целью занятий для детей с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью является повышение двигательной активности детей и обучение использованию полученных навыков в повседневной жизни.

Для учащихся 7 класса (2 часа в неделю).

Специальная индивидуальная программа развития (СИПР) предназначена для проведения коррекционно-педагогической работы с обучающимся со стойким нарушением познавательной деятельности, а также для детей с нарушением интеллекта и выраженной задержкой психического развития.

СИПР составлена на основе «Адаптированной образовательной программы для детей с с ограниченными возможностями здоровья" на основе ФГОС.