Методическая копилка для учителей и воспитателей

2023 год в России объявлен Годом педагога и наставника, чтобы привлечь внимание общества к той профессии, представители которой всего себя отдают воспитанию подрастающего поколения.

В связи с этим я, как педагог с огромным стажем работы, хочу выступить в роли наставника и передать свой педагогический опыт молодым специалистам в области образования.

Исследования последних лет свидетельствуют об ухудшении состояния здоровья подрастающего поколения. По некоторым данным, лишь 14% детей практически здоровы, 50 % имеют функциональные отклонения, 35-45% - хронические заболевания.

Еще более серьезное положение со здоровьем существует у детей с нарушением зрения.

Воспитательный процесс – самый ответственный и трудоемкий, от него зависит не только уровень интеллектуального развития ребенка, но и его отношение к окружающему миру, психологическое и эмоциональное развитие, духовное и культурное становление.

Основополагающим моментом в работе педагога является грамотный подбор методов воспитательной работы.

В 7 классе обучалось 24 учащихся. Из них мальчиков – 6, девочек - 18. Качество обучения - 70%, успеваемость - 100%. В классе 5 отличников и 12 хорошистов. В начале года были поставлены следующие цели и задачи:

• Воспитание высоконравственной, физически здоровой личности.
• Создание в классе условий для быстрого знакомства с вновь прибывшими учащимися.
• Создание доброжелательной, комфортной обстановки для учебы, внеклассной работы и отдыха.
• Индивидуальная работа с учащимися и их родителями.
• Осуществление гражданского и патриотического воспитания.

Память – удивительное свойство человеческого разума. Все, что мы переживаем, запоминаем, наши впечатления, ощущения, движения – все сохраняется в памяти. Хорошая память ценилась всегда, а в настоящее время – это особенно актуально.

Она является мостом между прошлым, настоящим и будущем. За это отвечают миллиарды клеток, образующих мозг. Именно там закладывается память. Человеку приходится быстро думать, действовать и делать что-то новое.

Систему работы по формированию читательской грамотности составляют приемы, отобранные на основе главных читательских компетенций, определенных международными требованиями:

• найти доступ к информации и извлечь ее;
• сформировать общее понимание единицы языка и речи, перевести информацию на язык читателя;
• размышлять о содержании и форме текстового сообщения, оценивать его.

В начале учебного года в школе создается банк данных детей группы риска в течение года он меняется.

На начало 2021-2022 учебного года в банке данных "группы риска" состояло 6 учащихся. Двое учащихся Анастасия А., ученица 9 а класса, и Ксения С., ученица 7 к класса, состоят на всех видах учета.

Статья посвящена важной проблеме, связанной с поиском средств эффективного развития мыслительных операций детей дошкольного возраста. В статье рассматривается актуальность указанной проблемы, анализируется теоретические положения и методические рекомендации по применению блоков Дьенеша в целях развития операций мышления детей.

Ключевые слова: мышление, мыслительные операции, дошкольники, блоки Дьенеша.