Основное назначение использования регионоведческого материала:
Целью современного обучения является развитие у ребенка самостоятельности, способности самообучаться, умения практически применять знания, развитие творческих способностей учащихся.
Следовательно, в школе необходимо создавать условия для развития творческих способностей личности, и на помощь учителю здесь приходит проектно-исследовательская деятельность учащихся.
В настоящее время мы все прекрасно осознаем, как важно в современном мире владеть иностранным языком, который нужен нам если не в профессии, то просто для того, чтобы чувствовать себя образованным человеком.
На улице 21 век. Потребность нашего общества в овладении иностранным языками растет день за днем. Весь цивилизованный мир общается на английском языке, от простых граждан в повседневной жизни, до глав государств на мероприятиях самого высокого уровня.
В современном образовательном пространстве оценка качества подготовки выпускников является одной из важнейших задач.
По любому предмету, в том числе и иностранному языку, она позволяет не только установить уровень успешности, но и выявить недостатки в знаниях, умениях и навыках и тем самым определить необходимость изменения, которые следует внести в методику работы.
Данная статья посвящена управленческим решениям по организации обучения в дистанционном формате.
Актуальность работы в формате дистанционного обучения обусловлена сложившейся в связи пандемией коронавируса и с введением режима самоизоляции ситуацией, потребностью совершенствования современной системы дистанционного обучения.
География - особый учебный предмет, который объединяет в своем содержании основы физической и социально-экономической географии, т. е. естественнонаучный и обществоведческий блоки.
Географической образование – это основа материальных, духовных и культурных ценностей, окружающих человека, а также смысл существования его в пространстве.
Одним из направлений современного российского образования является введение в старшей школе профильного обучения. Благодаря ему, возможно, наиболее полно учитывать способности, склонности и интересы учащихся, за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса.
Профильное обучение создает необходимые условия для получения знаний старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами.
Каждый год в общеобразовательные учреждения обращаютя родители, дети которых имеют отклонения в развитии.
Это не только часто болеющие дети, дети с неврозами, дисграфией, повышенной возбудимостью, нарушениями концентрации и удержания понимания, плохой памятью, повышенной утомляемостью, а также с гораздо более серъезными проблемами (ДЦП, ЗПР, эпилепсия, аутизм).