Обмен педагогическим опытом

Анализ воспитательной работы

ФГОС начального общего образования указывает, что портрет выпускника начальной школы включает в себя такие личностные характеристики:

• любящий свой народ, свой край и свою Родину;
• уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
• любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

В публикации описан опыт написания историй на иностранном (английском) языке как метод формирования словарного запаса и отработки грамматических конструкций.

Имея огромный опыт работы в дошкольном учреждении для детей с проблемами в речи, я могу сделать вывод о том, что количество таких детей не уменьшается.

У многих детей с речевыми нарушениями наблюдается недостаточное развитие движений пальцев рук, что влияет на речевую функцию. Для решения этой проблемы необходим комплексный подход.

"Все понимаю - сказать не могу". Эту фразу можно часто услышать от тех, кто изучает иностранный язык.

Что же нужно, чтобы ученик, наконец-то, заговорил? Знания? Идея? Вдохновение? Острая необходимость?

Учебники математики для 5-6 классов под редакцией Н.Я. Виленкина являются популярным выбором среди педагогов, используемым в рамках нового ФГОС. Его особенность - систематизация материала с учетом современных образовательных требований.

Эти учебники предлагают не только базовые знания, но и активное участие ученика в процессе усвоения материала, является ключом к успешному обучению.

Устойчивый интерес к математическому образованию закладывается на этапе изучения математики в 5-7 классах, когда успешное освоение курса требует содержательного аппарата логического и алгебраического мышления.

Проблема обогащения словарного запаса современного школьника всегда актуальна для уроков русского языка и литературы.

Еще И.И. Срезневский советовал наставникам обогащать детей "словами и выражениями, для этого годными", чтобы "не осталось неизвестным их памяти и непонятным их умам" слов, научить пользоваться ими, обращать разумное внимание на значение выражений.

В работе представлен фрагмент урока английского языка во 2 классе по обучению фонетической стороне речи на тему "Введение звука [w]"

Тип урока: ознакомление с новым звуком.

Задача: ознакомить учащихся со звуком [w] и научить употреблять его в речи на уровне репродукции на основе РУ.