Автор: Мысина Дианна Анатольевна, заместитель директора, ГУО "Боровская средняя школа Лепельского района", Витебской области

В  работе подробно рассмотрены 2 проекта:

- Доска почета

-  Международная панорама

Автор: Мысина Дианна Анатольевна, заместитель директора ГУО "Боровская средняя школа Лепельского района"

В работе представлены:

—  анализ конкретных ситуаций;

—  имитационные игры (моделируются принципы взаимодействия людей в конкретной имитационной ситуации);

—  групповая дискуссия;

—  деловая игра;

—  «круглый стол»;

—  мозговой штурм;

—  пресс-метод;

—  метод проектов;

—  игры, викторины.

Автор: Бекова Дальмира Маратовна, учитель английского языка

Ибраева Сауле Жетписовна, учитель русского языка и литературы

Реймер Илона Викторовна, учитель биологии

КГУ «СШ № 23», р. Казахстан, Карагандинская область, Осакаровский район, п. Молодежный

В данной статье рассматриваются несколько видов Lesson Study. Многие педагоги в своей практической деятельности не могут увидеть разницу между открытым уроком и процессом Lesson Study. Мы, на примере своего опыта постарались показать подход Lesson Study, который улучшает не только процесс преподавания у учителя, но и показывает необходимость создания сообществ учителей с целью развития профессионализма.

Автор: Мустафаева Оксана Владимировна, учитель математики, СШ №12 им. Ф. Досымовой, г. Атырау 

Тип: Групповое занятие

Вид: Тренинг 

Целевая аудитория: преподаватели школ

Цель:
1. Раскрыть личностный потенциал каждого участника группы.

2. Сформировать представление о лидерстве

3. Развить способности к целеполаганию и организации групповой работы.

Автор: Грецингер Нелли Георгиевна, КГУ «Средняя школа № 17», педагог – психолог, р. Казахстан, Кустанайская область, г. Рудный.

Заключение педагога – психолога по результатам диагностического исследования при подготовке к педагогическому консилиуму по пятым классам: Психологическая адаптация учащихся 5-х классов.

Автор: Линькова Наталия Анатольевна, МБОУ «СОШ №33», учитель английского языка, Красноярский край, г. Норильск

Работая учителем английского языка и классным руководителем 18 лет, я прихожу к мысли, что огромную роль в процессе обучения играет мотивация учащихся.

Образно выражаясь, мотивация это тот мотор, который тащит за собой паровоз активных действий учеников на уроке и дома, ведущих  к высоким результатам в обучении. Обучение школьников иностранному языку нацелено на формирование и развитие личности, способной и желающей участвовать в  реальном общении на изучаемом языке. Меня всегда волнует вопрос - как построить урок английского языка так, чтобы каждый ученик активно овладевал  знаниями, выполняя далеко не всегда развлекательные упражнения? Как дать почувствовать детям, проживающим в российской глубинке, что предмет, изучаемый ими имеет для них уже сейчас практическое применение, не говоря уже об их будущей взрослой жизни?

Авторы: Пашко Оксана Владимировна, КГКП №100 «Думан», воспитатель, Караганда.

Чепелева Татьяна Александровна, КГКП №100 «Думан», учитель – дефектолог, Караганда.

Конспект занятия «лепка по представлению», рассчитан на старших дошкольников. Знакомит детей с ювелирным творчеством казахского народа. Позволяет обогатить знания детей в  областях «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество». Ребята в процессе рассматривания закрепляют знание казахского (не родного) языка; лепят по представлению.

Автор: Данекина Елена Александровна, учитель начальных классов, МКОУ Брединская СОШ № 97, п. Бреды, Челябинская область

Проблемный вопрос

Как сохранить и восстановить утраченные лесные насаждения Брединского района

Гипотеза исследования

1. Леса ещё очень много хватит надолго и всем

2. Сможем ли мы жить на территории Брединского района без леса.