В работе представлена диагностическая работа по информатике для учащихся 10 класса по теме "Содержательный подход к измерению количества информации". Работа включает задания в 4 разделах:

• Знаю ли я суть содержательного подхода?
• Знаю ли я, что представляет 1 бит информации?
• Знаю ли я формулу?
• Умею ли я использовать формулу при решении задач?

Контрольная работа по русскому языку для учащихся 10 класса по теме "Лексика. Фразеология" состоит из диктанта по произведению Н.В. Гоголя и 6-ти грамматических заданий по нему.

В работе представлен итоговый тест за курс по истории 10 класса. Итоговый контроль включает 11 заданий и 2 варианта.

Цели урока:

• систематизировать материал о способах словообразования, познакомить с понятиями словообразовательной цепочки, словообразовательного гнезда;
• развивать умения осуществлять морфемный разбор и словообразовательный анализ, пользоваться разными видами лингвистических словарей, совершенствовать навыки правописания учащихся;
• воспитывать любовь к художественному слову.

Цель урока:

• учащиеся определяют этическое пространство романа Льва Николаевича Толстого "Война и мир", выделяют его границы;
• называют нравственные проблемы, затрагиваемые писателем в произведении;
• выделяют приемы разрешения и утверждения авторской позиции.

Цель урока: развитие познавательной активности учащихся на уроках английского языка.

Задачи:

• познакомить учащихся со столицей страны изучаемого языка (Вашингтон, США) и его достопримечательностями;
• развивать способности учащихся распознавать и применять в речи формы Passive Voice;
• развивать чувства уважения учащихся к истории и культуре народов других стран;
• практиковать чтение с пониманием основного смысла.

Цели урока:

• знакомство с рассказом Бориса Екимова "Ночь исцеления";
• формирование навыков анализа прозаического произведения;
• развитие чувства уважительного отношения к старым людям и трагическому периоду времен ВОВ.

Анализ 23 главы 3 части 2 тома романа-эпопеи Л.Н. Толстого "Война и мир".

Цели урока:

• подготовить учащихся к написанию домашнего сочинения;
• совершенствовать умения и навыки анализа эпизода художественного произведения с целью постижения замысла писателя;
• развивать умение сравнивать и сопоставлять фрагменты художественного текста, сравнивать характеры героев;
• развивать умение вести учебный диалог, отстаивать свое мнение;
• воспитывать любовь к отечественной классике, прививать эстетический вкус.