Одним из сложнейших для изучения в программе по литературе в 10 классе является роман Л.Н. Толстого "Война и мир": большой объем текста, более 400 действующих лиц, незнакомый мир светского общества, сложные философские вопросы.

Я хочу поделиться своим опытом работы с этим произведением по теме "Мысль семейная в романе Л. Толстого "Война и мир".

Цель урока: спроецировать методику работы с текстом по 3 уровням: before reading, while-reading, post-reading.

Задачи:

• выполнить задания перед чтением текста;
• проработать вопросы и задания на верно-неверно;
• составить краткий перессказ и план текста;
• выразить свою точку зрения.

Цели и задачи:

• Ознакомиться со спецификой драматургии А.П. Чехова для наилучшего понимания замысла автора.
• Осознать роль ремарок в понимании авторской позиции.
• Сформулировать смысл названия пьесы.
• Расширить представления учащихся 10 класса о творчестве А.С. Чехова.

Данная контрольная работа по русскому языку предназначена для учащихся 10 класса.

Назначение контрольной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по русскому языку обучающихся 10 класса по основным темам программы. В основу работы положены задания КИМы по русскому языку. (ОГЭ и ЕГЭ)

Цели урока:

• создать условия для обобщения и углубления знаний по теме "Лексика и фразеология";
• продолжить подготовку к ЕГЭ;
• знакомить учащихся с богатством и выразительными возможностями лексики, воспитывать любовь к родному языку, формировать интерес к его изучению.

Планируемые образовательные результаты:

• обобщить теоретические основы разделов "лексика" и "фразеология", активизировать умения, сформированные при их изучении;
• применять лингвистические знания при работе с языковым материалом.

Карточки предназначены для использования на уроках литературы в 10 классе. Позволят проверить качество усвоения материала при изучении романа Федор Михайлович Достоевского "Преступление и наказание".

В работе предсталены 58 карточек.

Цели и задачи:

• Усвоить смысл понятий: коллективизация, индустриализация. Знать и понимать цели этих явлений. Уметь анализировать причины методов проведения. Уметь дать оценку событиям и их итогам. Отработать навык работы с картой, таблицей, историческим источником.
• Знать о состоянии сельского хозяйства и положении крестьян накануне коллективизации; выяснить причины коллективизации, этапы, итоги; воссоздать объективную картину данного процесса через исторические документы, знать понятия: репрессии, "коллективизация", "раскулачивание", "кулаки".

Задачи:

• раскрыть понятие здоровье как синтез физического, психического и социального;
• раскрыть сущность каждого, сформировать представление об неотделимости данных понятий;
• сформировать представление о роли и значении спорта в жизни советского общества.